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⁠Numa educação movida por metas, o verdadeiro professor é um colaborador, dentro do sistema,  que se frusta por  se ver cobrado para apresentar um modelo de ensino que ele repudia, por não se identificar com a ideologia educacional de fabricar resultados. 

⁠Dizer que a escola não educa, 
ou que o educar não é seu papel,
é desconhecer a dimensão da educação escolar,
é não ser capaz de enxergar a carência dos alunos
que se manifesta dentro da escola,
é não compreender que o ensino
está incluso no processo educacional.

⁠O maior mal que o modelo neoliberal de educação construiu,
foi a transformação de professores em dóceis colaboradores. 

⁠O professor é aquele que faz de sua práxis um preceito deontológico, não se prende ao currículo e muito menos ao sistema educacional.

Inclusão não consiste em ⁠tornar alguém diferente o mais parecido possível com a maioria, mas compreender que diferença não é defeito. 

⁠Quando deparar-se com alguém diferente, não procure por defeitos, busque conhecer suas virtudes. 

⁠⁠O verdadeiro problema não é a pessoa com autismo, mas a sociedade que não está pronta para acolhê-los. 

⁠Diferença entre o objetismo (Neologismo) do autismo e o materialismo:
• Objetista: Apego emocional devido à sensação de segurança ou bem-estar causado por objetos, ou algum objeto específico. 
• Materialista: Apego em coisas por orgulho, ganância e/ou por refletirem em status social.