Falecimento de Criança

⁠Que jamais percamos a criança que existe em nós!

⁠Sempre apreciei os pequenos momentos, desde criança sempre soube o quão preciosos podem ser, e o quão curtos às vezes são. Pequenos momentos quando bem apreciados, se tornam grandes momentos preservados em memórias para sempre.

- As janelas da minha casa

⁠Dê tempo livre para uma criança e ela fará muitas coisas, ficará exausta e feliz. Proponha atividades e uma rotina para um idoso e ele se sentirá útil, evitando a depressão. Por que então, as pessoas maduras gastam a maior parte do seu tempo e recursos para garantir que as crianças possam ter uma intensa rotina de atividades, na intenção de garantir uma velhice onde possam ter muito tempo livre para fazer o que quiserem?

⁠Todo ser-humano nasce criança, alguns quando crescem se transformam em animais, ou pior, literalmente bichos!

As expectativas pré-natais dos pais e os projetos que envolvem a criança podem exercer pressão sobre ela, afetando seu desenvolvimento e bem-estar ao longo da vida.

⁠Às vezes, dá vontade de entregar os pontos, esquecer que eu já cresci, e como uma criança indefesa pedir colo pra Deus.

✍️⁠Sempre revisita sua infância, observe onde sua criança foi ferida. Perdoe seus pais, eles também foram feridos na infância deles, deram o melhor que podiam e sabiam. Perdoe-os e perdoe-se.
🛐🕉️♾️👁️👁️🚲✔️👣👣💕💞

⁠A criança deve ser condicionada, de modo que seu amor esteja sempre direcionado para um objeto externo a ela. Isso torna o homem muito pobre, pois quando ama alguém que não a si mesmo, seja seus líderes espirituais, o papa, sua esposa, seu pai, seu marido, seus filhos, quem quer que seja o objeto de seu amor, torna-se dependente do objeto. Torna-se um objeto secundário a seus próprios olhos, torna-se um mendigo.

⁠"Criança: uma criatura amada por todos"

Criança, tu és a cura da minha loucura, a razão do meu sorriso e a luz que me ilumina quando estou triste.

Criança, tu és o meu cajado que sustenta os meus passos, o alarme do meu levantar e o motivo da minha existência.

Criança, teus olhos resplandecem a luz que ilumina os meus passos. Tu és a criatura que todo humano quer ser e ter.

Criança, tu tens o amor verdadeiro, incondicional e incomparável.
Tu és tudo o que as palavras não conseguem dizer, és simplesmente tu, criança.

⁠A criança está sempre atenta à maneira como os pais fazem as coisas, pois o exemplo tem mais força do que as palavras e “conselhos”

⁠Assim como um balão no céu, meu amor por você é ilimitado. Ser Mãe de uma criança Autista me ensina a voar acima das expectativas e a celebrar cada pequena conquista!

⁠Quando uma criança demonstra comportamentos desviantes, como agressividade ou brigas constantes com irmãos, alguns pais tendem a recorrer desnecessariamente à terapia.

Entretanto, é importante salientar que a intervenção psicológica é indicada especificamente para casos de transtornos mentais, não sendo apropriada para situações em que os pais enfrentam dificuldades em educar e estabelecer limites para seus filhos.

⁠Sonho em ter alma de criança,
mesmo que meu corpo adulto,
já não consiga acompanha -lá
pois, a alma inocente que terei
saberá compreender e me
ajudará seguir em frente"

⁠INFÂNCIA PERENE
Quem me dera ter ficado,criança para sempre.

Observaria com cuidado, da janela do tempo, aqueles que seguiriam em frente.

Conduzindo os seus fardos, carregados de pecados de uma vida descontente.

Hó infância perene,de alma pura e de mente.
Desconhecerias as agruras que a vida traz pra gente.

Cícero Marcos

⁠Cada criança Autista brilha com a luz do amor e da superação, mostrando ao mundo o poder da resiliência!

⁠O amor transforma cada desafio enfrentado por uma criança Autista em uma jornada de superação e crescimento!

⁠Ter seu adulto interior ativado é enxergar o problema e buscar a solução.
A criança insatisfeita reclama e o adulto consciente resolve.

⁠“A criança morreu
Mas ainda sou eu
A adolescente nasceu
Você se esqueceu.”

''⁠A criança não é culpada pela prisão do adulto.''

⁠Nenhuma criança chega à escola ignorando totalmente a língua escrita. Elas não aprendem porque veem e escutam ou por ter lápis e papel à disposição, e sim porque trabalham cognitivamente com o que o meio lhes oferece.