Tag projeto

Você percebe que o projeto está fracassando, quando você começa a não fazer parte do futuro dele.

Eu desejava tantas coisas, e no entanto aprendi que preciso de tão pouco.

Eu tenho um projeto pra minha felicidade. Se eu vou ser feliz com isso, eu não sei.

Deus também tem um projeto pra mim... Se eu vou ser feliz com isso?
Tu ainda pergunta?

Se você separar o desejo do objetivo o projeto morre

Quando se tem projeto de vida, não se deixa nada para o amanhã a não ser o que se for resolver no amanhã.
Em uma plataforma organizacional, lista-se tudo para ser feito no hoje e o que não der, aí sim, faz-se amanhã, mas de forma agendada e organizada.

Se seu projeto funciona perfeitamente antes de pô-lo em prática, mude o plano esse não dará certo

Eu vou deixar pensarem que o projeto falhou
Eu vou chegar depois só pra impressionar
Eu tô montando um contexto
Porque eu quero impactar

"⁠Aproveite os dias de motivação para aprimorar os hábitos e desenvolver a disciplina, pois só assim você garantirá A concretização do seu projeto"

O meu argumento é para você apenas um entendimento, ou seja, meu jeito de entender um assunto. Enquanto isso você apresenta seu argumento como verdade absoluta, inquestionável; dessa forma não há diálogo que persista.

Coloque doses de amor nas coisas que realizar. Assim elas serão melhores do que ficariam se o projeto fosse apenas baseado em um plano cartesiano...

Projeto de Deus -05

Deus tem a sua Finalidade
Grande Inteligência Universal

Onipotente, Onividente, Onisciente
Deus tem a sua parabólica

Capta cada movimento
Sabe de cada talento

Ele é o Fundamento
Alfa e Omega, o Todo

Deus sabe de tudo
Ele é a Sabedoria Divina
01/09/19

⁠A pessoa que decide ser infeliz encontrará formas de viver o seu projeto atribuindo-o ao destino.

⁠A PESQUISA CIENTÍFICA É UMA VIAGEM
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“Iniciar uma Pesquisa, em qualquer campo do conhecimento humano, é partir para uma viagem instigante e desafiadora. Mas trata-se decerto de uma viagem diferente, onde já não se pode contar com um caminho preexistente que bastará ser percorrido após a decisão de partir.
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Se qualquer viagem traz consigo uma sensação de novidade e de confronto com o desconhecido, a viagem do conhecimento depara-se adicionalmente com a inédita realidade de que o caminho da Pesquisa deve ser construído a cada momento pelo próprio pesquisador. Até mesmo a escolha do lugar a ser alcançado ou visitado não é mera questão de apontar o dedo para um ponto do mapa, pois este lugar deve ser também ele construído a partir da imaginação e da criatividade do investigador.
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Delimitado o tema, o problema a ser investigado, ou os objetivos a serem atingidos, o pesquisador deverá em seguida produzir ou constituir os seus próprios materiais – pois não os encontrará prontos em uma agência de viagens ou em uma loja de artigos apropriados para a ocasião – e isto inclui desde os instrumentos necessários à empreitada até os modos de utilizá-los.
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É assim que, se qualquer viagem necessita de um cuidadoso planejamento – de um roteiro que estabeleça as etapas a serem cumpridas e que administre os recursos e o tempo disponível – mais ainda a viagem da Pesquisa Científica necessitará deste instrumento de planejamento, que neste caso também será um instrumento de elaboração dos próprios materiais de que se servirá o viajante na sua aventura em busca da construção do conhecimento. Este é o papel do Projeto na Pesquisa Científica”
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[BARROS, José D'Assunção. ‘O Projeto de Pesquisa em História”. Petrópolis: Editora Vozes, 2004]

⁠A verdadeira arquitetura vai além de projetar estruturas; mas sobre criar propostas que inspiram e transformam vidas. -  Guilherme Coutinho Fuzel, Arquiteto e Urbanista

⁠A ESCOLHA DO TEMA DE PESQUISA
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“A escolha de um tema para pesquisa mostra-se diretamente interferida por alguns fatores combinados: o interesse do pesquisador, a relevância atribuída pelo próprio autor ao tema cogitado, a viabilidade da investigação, a originalidade envolvida. Mas é preciso reconhecer que, por outro lado, a estes fatores mais evidentes vêm se acrescentar inevitavelmente outros dos quais o próprio pesquisador nem sempre se apercebe. Existe por exemplo uma pressão indelével que se exerce sobre o autor a partir da sua sociedade, da sua época, dos paradigmas vigentes na disciplina em que se insere a pesquisa, da Instituição em que se escreve o pesquisador, ou do conjunto dos seus pares virtuais e concretos.
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Tudo isto incide de maneira irresistível e silenciosa sobre o autor, mesmo que disto ele nem sempre se dê conta. Tornar-se consciente dos limites e desdobramentos sociais e epistemológicos de uma temática é uma questão estratégica importante para aquele que se empenha em viabilizar uma proposta de pesquisa, sendo forçoso reconhecer que o sucesso na boa aceitação de um projeto depende em parte da capacidade do seu proponente em conciliar os seus interesses pessoais com os interesses sociais mais amplos. Começaremos então por aqui.
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Já se disse que um tema de pesquisa histórica (ou de qualquer outra modalidade de pesquisa) deve ser relevante não apenas para o próprio pesquisador, como também para os homens de seu tempo – estes que em última instância serão potencialmente os leitores ou beneficiários do trabalho realizado. Daí a célebre frase, cunhada por Benedetto Croce e reapropriada por Lucien Febvre, de que “toda história é contemporânea”. Sempre escrevemos a partir dos olhares possíveis em nossa época, e necessariamente escreveremos não só sobre aquilo que de nossa parte consideramos ser relevante, mas também sobre aquilo que tem relevância para nossos próprios contemporâneos. Tirando eventuais arroubos visionários e prenunciadores de interesses futuros, todo historiador tem pelo menos um de seus pés apoiado no seu tempo. Por trás de sua escrita, é a um leitor que ele busca (conscientemente ou não).”
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[trecho extraído do livro ‘O Projeto de Pesquisa em História”. José D’Assunção Barros. Petrópolis: Editora Vozes, 2024. 20ª reimpressão]

⁠Aquieta minha alma... 
Entenda que nada acontece em vão.
Todo projeto para se realizar passa por um processo
Nem sempre como gostariamos.

⁠Ser professor é semear valores, é fazer o aluno entender que ele precisa construir um projeto de vida para seguir o seu próprio caminho com responsabilidade e disciplina.

⁠Nossos sonhos podem, por vezes, ser apenas uma expressão passageira e ilusória do desejo de preencher a alma. Já os sonhos de Deus para a nossa vida têm um propósito muito mais profundo e significativo.

BOM DIA!

Não é por acaso que despertamos novamente. Com toda certeza, temos uma missão; do contrário, por que existir se não fosse por isso? Vamos agarrar essa oportunidade com fé, otimismo e amor no coração. Assim, não haverá erro no projeto que Deus tem para cada um de nós.
(Jorge Tolim)

Bom dia! Saúde e paz para você!

O sacrifício gerou a graça no Éden e foi consumado no Calvário.
Ambos se unem no contexto da salvação eterna.
No Éden como figura, no Calvário como real, nas escrituras como didática para geração da fé.⁠

É preferível obter uma resposta aproximada razoável, mas rápida, que indique se o projeto funciona ou não, do que gastar mais tempo obtendo o mesmo resultado com casas decimais.

Você é o projeto mais importante em que deve trabalhar. ✨

⁠Projetos: 
“Um sonho escrito com uma data se torna um objetivo. Um objetivo dividido em passos calculados se torna um plano. Um plano apoiado por ações se torna realidade.”

⁠Resiliência: 
“A resiliência é saber que você é a única pessoa que tem o poder e a responsabilidade de pegar-se quando cair.”

⁠Projeto de Vida: 
“Um projeto de vida não é algo que se conclui, mas algo que se constrói todos os dias.”