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Sem letras e números na lousa foram mais significativos, do que cem letras e números no quadro escolar. Não é ensinando o aluno que o professor vai conseguir fazê-lo aprender, mas a forma como ensiná-lo e abordar o conteúdo, para que seja possível a abstração da aprendizagem por parte do educando.
Aonde está a liberdade de utilizar as 26 (vinte e seis) letras do alfabeto, se apenas 13 (a metade) o homem pode utilizar para comunicar-se?!
Por que não usufruirmos de um alfabeto, de vinte e seis letras para interpretar em palavras o que estamos sentindo em nosso coração?!
A privação de expressão começa quando o homem, ser, não pode utilizar as vinte e seis letras do alfabeto para formular as suas próprias opiniões.
Às vezes a saudade sufoca a poesia. Então me calo. Deixo o coração falar, o pensamento te buscar. E tudo o que sobra, é o silêncio das letras quando você transborda em mim.
A deficiência na leitura e interpretação de texto é fato concreto da deformada educação escolar: decentralizar não é erradicar.
Só precisamos ser sinceros - principalmente conosco - para que o mundo mude. Essa é a fórmula mágica para se viver bem.
Entre aspas cabe o meu amor, cabe o seu, cabe um tudo.
Cabe um sonho, cabe a realidade, cabe o infinito.
Cabe o mundo.
Amanha
Luz Moreaux
Erros no acerto
Do alvo perfeito
Frases sem conclusões
Horas perdidas
Telas coloridas
Aquarela de ilusões
Surtos insultos
Regras absurdos
Dúvida o que e normal
Cenas poesias
Amor agonia
Paz tão longe do caos
Mas amanha
Vai ser bem melhor
Quero amanha
Me tornar melhor
Buscas lamentos
Paixões e tormentos
Sede que faz calar
Voz comprimida
Alma ferida
Hora de recomeçar
Intensidade
Calor e verdade
Rasa se mostra a razão
Simples complicado
Aceso apagado
Na luz da solidão
Mas amanha
Vai ser bem melhor
Quero amanha
Me tornar melhor