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Saber a diferença entre conhecimento e crença, relevantes a qualquer pedaço particular de informação subjetiva, é chamado de sabedoria. Saber a diferença entre conhecimento e crença, relevantes a qualquer pedaço particular de informação objetiva, é conhecer os fatos.
Desigualdade de Informação
"Em uma Angola em transformação, os profissionais da Informação desempenham um papel crucial na redução da desigualdade de informação, garantindo que todos tenham acesso ao conhecimento necessário para tomar decisões informadas."
Se você não sabe lidar com fatos, nenhum conhecimento ou informação adiantará para a sua evolução, pois estará empacado como um burro preso a porteira, movendo-se numa mesma área e achando que avança.
Na maior parte do tempo, somos “acumuladores de informações”, armazenando quantidades infinitas de conteúdos que são excelentes, mas que no fim das contas só nos deixam mais ansiosos.
Aqueles que aprendem a usar a tecnologia e a dominar o fluxo de informações ao longo da vida conseguem alcançar todas as suas metas. Por outro lado, os que continuam dependendo de seus frágeis cérebros biológicos ficam cada vez mais sobrecarregados com a complexidade de suas vidas.
Duas coisas precisam ser livres: a informação e a mensagem de boas novas de salvação. A primeira pode tornar a pessoa mais consciente, a segunda levá-la à verdade libertadora.
O conhecimento inato
O que sei é apenas um pingo minusculo de informações, comparado a um oceano imenso de conhecimento que eu tenho de descobrir.
A educação do presente corre o risco de formar consumidores de conteúdo, não pensadores autênticos.
Estamos educando para a profundidade ou para a pressa?
A informação está acessível como nunca, mas sem reflexão crítica, ela se torna apenas um dado que passa, e não um saber que transforma.
O ensino acadêmico tradicional desenvolve a competência humana do aprendizado autônomo. Por menos intuitivo que seja, a quantidade de conteúdo na grade curricular, possibilita ao indivíduo a habilidade de receber, processar e discernir o excesso de informações. Há quem defenda um ensino direcional, sem excesso intelectual, porém, privar o agente de experienciar as mais diversas nuances de sua profissão, reduzirá sua capacidade de discernir se aquilo é plausível, se faz sentido ou não. LEAL, Abdiel.
Criação, informação, contravenção.
Sim, bem ão.
Muita, e muita enganação.
Brasil.
Se brincar encontra.
A verdade afronta.
Nerdes e mendigos.
Que fingem não ter abrigos.
Possuidores de bens.
Será, seria.
Alegoria, invenção.
Não.
Laranjas.
Testa de ferro.
A ilegalidade no berro.
Boiada da contravenção.
Jogo do bicho.
O povo rifado.
Unidade, dezena.
Milhar, centena.
Quem crê joga.
Ou reza uma novena.
Escroto jogo da vida.
Quem é a lei, o juiz o policial.
Meu Deus.
Deixe eu enxergar.
Essa escuridão letal.
A que eu viva e não entre no jogo do mal.
O homem, o engano, tribo, povos.
No mato e no asfalto.
A verdade, civilização, escancare no jornal.
Giovane Silva Santos
