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Eram várias, ruivas, morenas e claras. Seus corpos dispostos nas minhas memórias, por mais estonteantes que fossem, não superavam, nem de longe, a substância pensante que haviam socializado comigo ao longo destes muitos dias já vividos. E aprendi a apreciar a beleza feminina a partir desta dualidade, indivisível para o meu gosto: Forma e conteúdo.
Quase toda a matéria que é ensinada ao aluno é abstrata e dissociada da realidade. É incabível cobrar que o conteúdo seja sequer absorvido se, na mente do estudante, a matéria é completamente inútil em termos práticos.
quem se preocupa muito com o frasco bonito,perde a oportunidade de descobrir o valor do conteúdo, a qualidade da água é mais importante do que a embalagem em que está sendo servida.
De modo algum coloque o urgente na frente do importante;
As vontades alheias na frente dos seus objetivos;
As mesmices na frente das novidades;
O superficial na frente da existência vivida;
A desumanidade na frente da fraternidade;
O egoísmo na frente da solidariedade;
Em nenhum momento deixe que o externo interrompe seu movimento, muito menos o seu EU menor localizado no seu interior impeça sua transformação...
Cada ser é responsável por tudo o que vives e o ambiente como um todo.
E esteja ciente, a vida vai passando e de repente PUF! Perceber que o urgente sempre esteve em primeiro lugar e o importante não foi realizado, é desonrar a sua própria existência, um "viver" por nada, um interior vazio...
A cada entretenimento alienante e sem conteúdo que o ser expõe a si mesmo é a parte da alma sendo ocultada, rompendo o que há de mais importante que habita na humanidade.
Por que só nós professores deveríamos estar preocupados com a qualidade do ensino, se somos apena o chapéu dos pedintes e não o dinheiro que lhes falta? E qual professor, nas circunstâncias em que vivemos, quer se dar ao luxo de acreditar na boa intenção? Os critérios denunciam-nos. Nota substitutiva é uma recuperação de nota e não de conteúdo!
Uma maneira inovadora de chamar a atenção dos espectadores para um conteúdo é colocá-los dentro dele.
Na minha graduação, não estudei para dominar classe, mas, o conteúdo! Aluno não pode evadir-se, é o professor quem atrapalha
Rei morto, rei posto...Devemos a partir dessa premissa focar nossos conteúdos e reputações em nomes cujos valores não estejam infectados pelos males da corrupção política. Chega de ser papel de parede para cadáveres políticos.
"Faculdades e universidades não deveriam ter como "fim" o ensinar um conteúdo. Esse - importante - deveria ser o meio.
A Academia deveria ensinar a pensar, estimular a curiosidade, o debate, instigar, levar o alumnus a ter fome de saber."
.Conteúdo
Grudados... como goma mascada a dias
Incrustados como marisco na pedra.
Assim, somos muitos de nós
com nossos conteúdos.
Mesmo mexidos e sacudidos, não soltamos nossos sentidos
Nosso sentir...
nossos temores, rancores e amores
Encobrimos e fechamos nossos invólucros, até bonitos por fora, mas lá dentro... incertezas contidas, mágoas reprimidas,
pré conceitos estabelecidos.
Julgamos...
criticamos...
Apontamos...
porém sempre em direção ao outro
Em nosso egoísmo
e tentando nos preservar,
continuamos a não permitir
que se puxem os laços e desatem nossos nós
que se abram nossos invólucros
mostrando como frágeis, sensíveis
e sujeitos a erros somos.
Confessemos contritos
olhando diante do espelho e
com o dedo em riste a nos apontar
“EU ME PERMITO JULGAR’’
M.H.B.
-Sabe livro?
-Sim, oque tem?
-Todo Livro tem a capa e o conteúdo não é?
-Sim, Sim
-Então, Me julgue como um livro, onde você Só conhece a capa, não o conteúdo.