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Avaliações humanas
Tenha certeza absoluta que se dentre 10 ações...
Você tiver 9 ações acertadas...
As pessoas jamais vão esquecer aquela única em que você errou....
Se num teste com 10 questões....
Você acertar 9 dentre elas...
Você também não vai esquecer daquela única que você errou....
Se você fizer uma reavaliação da sua vida...
E verificar que em 90% dos momentos...
Você se saiu muito bem...
Com certeza você vai se culpar....
E as pessoas vão te cobrar....
Pelos 10% dos momentos em que você se deu mal....
Parece que este é um sistema de avaliação humana...
Elaborado propositalmente...E talvez inconscientemente...
Para que todos nós...Sempre!
Sejamos cobrados pelos outros....E pior...bem pior que isso...
Para que cobremos a nós mesmos...O tempo todo!
Parece mesmo um sistema de boicote..E de auto-boicote.
Que mina nossa auto-estima e nossa segurança interior.
Interessante observar....
Que a pessoa que erra o tempo todo...
Sabe aquela que das 10 opções, sempre erra em 9 delas?
Pois é...Estas pessoas quando acertam, são aplaudidas de pé!
É um outro sistema de avaliação humana.
Criado para estimular os despreparados com a vida....
Mas observe que....
Que nós criamos um sistema de avaliação humana...
Para estimular os despreparados....
E um outro sistema de boicote...
Para desestimular os que são preparados...
Mas porém não são perfeitos!
E que uma hora invariavelmente vão errar....
O despreparado quando acerta uma única vez....
Recebe todo o estímulo....
E o preparado...quando erra uma única vez....
É boicotado!
Parece que este sistema invisível..Mas muito real...
Nos alerta o tempo todo....
Que se você se propõem a ser preparado e acertar...
Você não pode falhar nunca!
Pois isso é imperdoável....
Pelos outros e por si mesmo....
Mas se você é despreparado....
E acertar uma única vez...
Os aplausos serão todos para você!
Então o que fazer?
A não ser aplaudir os despreparados pelo seu único acerto....
E lamentar pelos preparados que de vez em quando erram....
E tentar de alguma forma protegê-los das cobranças.
Na maioria das vezes..Muito mais que isso...
Tentar protegê-los das pedradas....E das agressões....
Espero que os Deuses tenham um sistema...
Mais coerente de avaliação humana...
Reaprender a desejar
Estou com vontade de escrever, mas hoje não consigo me fixar no que dizer. Minha cabeça parece não caber tantos questionamentos. Quanto mais eu leio, em busca de respostas, mais questionamentos surgem. E com isso o tempo vai passando, sinto a cada dia se esgotando meu tempo de aprender, sinto a cada dia mais distante das respostas “certas”.
Então resolvi escrever sobre um dos meus questionamentos, “o desejo”. Tudo que acreditamos, vai se concretizando em nosso caminho. Por isso devemos cuidar e buscar o bem. Temos que ter muito cuidado com o que desejamos, tudo gira em torno dos nossos desejos, quem nunca ouviu a frase “Deseje com todas as suas forças e seu sonho se realizará.”? Isso é verdade, se pararmos pra pensar no que já vivemos, teremos provas concretas disso.
Quando somos jovens, temos muitos desejos, a vida flui mais suavemente, nossos desejos vão se realizando um a um, passo a passo e vamos vivendo as alegrias e as tristezas de cada realização. Sim, tristezas, porque quando desejamos só vemos o lado bom das coisas, não medimos, não calculamos os sentimentos envolvidos naqueles desejos. É quando nos vemos, algumas vezes, frustrados em determinados pontos daquela realização.
E com isso, acabamos nos podando em nossos desejos, controlando nossos desejos. Sempre ouvimos que com o passar dos anos vamos ficando mais experientes, mais sábios, mais assertivos. Mas, o que percebo com minha experiência é que vamos nos afastando de nossos desejos. Com o passar dos anos, vamos ficando com medo de “desejar”. Todos os nossos desejos podem se tornar realidade, e às vezes, não lidamos bem com o desejo no plano da realidade. A realidade tem consequências que podem ser boas ou não, podem gerar sorrisos, lágrimas ou ambos, juntos em um mesmo sentimento de felicidade e dor. Nossa experiência vai nos trazendo para mais próximo da realidade, e podemos vislumbrar o futuro de um simples desejo e isso nos causa medo, uma vez que o bem e o mal se confundem em nossos pensamentos.
Em determinado momento, percebemos que não devemos deixar nossa experiência invadir o campo dos “desejos”. Faz falta sentirmos o coração e a mente unidos num só desejo, livres de qualquer medida, controle ou avaliações. Desejar somente, sem conhecer consequências. Quem sabe a mesma experiência me leve a reaprender a desejar?
Ana Paula Silva
Autora do Livro: Me Apaixonei Por Um Poeta
https://www.clubedeautores.com.br/book/187032--Me_apaixonei_por_um_poeta#.VYbVT_lViko
Incrível como somos testados nesta vida, uma constância de avaliações. Atente-se a esses exames que assim, as múltiplas escolhas ofertadas fluirão com mais evidências permitindo um menor número de erros.
O avaliar no contexto de uma educação que se norteia por resultados de avaliações externas, se reduz a mera quantifição que ignora o que os avaliados, com baixo desempenho, possam ter de qualidades.
A excelência educacional pautada em números,
em resultados de avaliações externas,
não significa, necessariamente, evolução de aprendizagem,
pois o que chamam de excelência,
são frutos de ações orientadas por objetivos,
cujo foco não o corpo discente,
mas o resultado que este pode aferir para à escola.
Quando a escola incorporou a ideologia neoliberal, que transformou as instituições da sociedade em empresa, ela passou a agir com tal, logo o desenvolvimento pleno do aluno deixou de ser seu objetivo, passando a focar na obtenção de resultados positivos em avaliações externas, como parâmetro de eficiência da sua ação.
A educação com excelência é aquela que além de intruir, educa para a vida, portanto, a sua eficiência não está em resultados aferidos em avaliações externas, mas nas ações de seus discípulos na escola e fora dela.
Muitos dos alunos que chegam nos anos finais do ensino fundamental com um nível abaixo do esperado, são frutos de um processo de ensino e aprendizagem excludente que prioriza os alunos que apresentam resultados positivos nas avaliações.
Educação é ação! A verdadeira excelência no ensino é uma consequência de um trabalho construído em grupo e não da própria excelência. E a mesma só é possível com a participação da família. A excelência construída fundamentada em resultado de alunos em avaliações externas, não é educação, é adestramento.
Serviço profissional na arte, de graça por escusos interesses, não poderá reclamar. O barato sai caro.
