Ponto de Vista
Podemos crer, do ponto de vista psicanalítico, que todo esse affair pela Barbie representa a vontade do ser humano de transpor a realidade. A Barbie representa a mulher adulta, bem sucedida, glamourosa e que possui o mundo a seus pés. A boneca é ficção do consumo, dos padrões, essa mulher teoricamente sem defeitos, não existe!
Do ponto de vista espiritual, as dívidas se transformam em dádivas, oportunidades para crescimento e aprendizado, pois nos levam a buscar a verdadeira liberdade e sabedoria interior.
A História que não relata o ponto de vista dos seus desfavorecidos, será sempre uma história mal contada.
Tudo depende do meu ponto de vista, de como processo o esperado, ou o por acaso. Posso sentir por um tempo o poder do desespero do por acaso, mas logo o mesmo se aproxima do esperado, e o que é dor, torna-se aprendizado, fortalecimento. Então eu rio por dentro, e em minha face floresce um sorriso tímido, para em seguida resplandecer em meus olhos a alegria de um sorriso maroto, mais gracioso e realmente feliz. Enfim, entendi que o meu tudo sou eu, e que a felicidade reside em mim.
Comunicar com efetividade, exige disposição de ouvir e respeitar o ponto de vista do outro, sem precipitações.
Quanto ao theotokos é importante entender que do ponto de vista metafísico, Maria não é mãe de Deus, mas do ponto de vista histórico, ela é mãe do Deus encarnado, a saber, Jesus Cristo.
Um resultado, do ponto de vista da liderança, tem um caminho muito interessante. Todo o resultado nasce de um sonho, de um propósito, de um objetivo, de uma meta, nasce de um estado de insatisfação, de inquietude e de inoperância, e ganha forma quando é planejado, organizado, direcionado, coordenado e controlado. Sobriamente, na mão do líder certo, uma ideia ganha um plano e um plano ganha uma estratégia.
"O ponto de vista aos olhos dos Deuses são apenas a distância entre uma superfície e outra, já para os homens uma grande guerra."
Do ponto de vista espiritual, os resultados podem parecer inevitáveis, mas o verdadeiro desafio está nas decisões que tomamos. Nossas escolhas moldam a jornada e influenciam os desfechos, destacando a importância do discernimento e da sabedoria em cada passo. Os resultados são os frutos das decisões semeadas.
O processo de alfabetização nada tem de mecânico do ponto de vista da criança que aprende. A criança constrói seu sistema interativo, pensa, raciocina e inventa buscando compreender esse objeto social complexo que é a escrita.
É paradoxal do ponto de vista cristão o ato de perdoar os inimigos por seus atos, sem, no entanto, rezar para que se tornem melhores pessoas. Em vez disso, muitas vezes, pedem por justiça divina e vingança em vez de redenção. A verdadeira gentileza, então, revela-se na delicadeza de amar os outros incondicionalmente, sempre desejando sua felicidade antes da própria.
Ponto de Vista
Muitas vezes, passarão pela cabeça das pessoas coisas que você não é.
Porém, suas atitudes despertarão o interesse delas, surpreendendo-as com a imensa qualidade que você possui.
Não importa o que pensam: seja você mesmo e ignore todas as opiniões alheias que não contribuam para o seu bem.
Do meu ponto de vista e de acordo com o artigo de Veiga, Observo, não só no texto, mas também, no dia a dia dos ensinamentos, que a Didática totaliza e promove os conhecimentos teóricos e práticos alcançados nas matérias de formação pedagógica e técnicas práticas, oferecendo o que é comum e obrigatório para o ensino de todas as disciplinas, por isso usa-se o termo "geral". Já a Didática Específica envolve os mesmos princípios da Geral, porém voltados para áreas específicas. A Didática Geral trata da teoria geral do ensino. As Didáticas específicas ocupam-se dos conteúdos e métodos próprios de cada matéria na sua relação com fins educacionais. Por exemplo: A matemática é ensinada mecanicamente, com suas fórmulas e conceitos teóricos há décadas, dentro da essência da Didática Geral e essa mesma matemática também é ensinada analiticamente, por pouquíssimos, com exercícios práticos de como aplicá-la no dia a dia, moldada por uma didática específica. Quando eu lecionava matemática eu afirmava: “que João só casa com Maria, quando conhece a Maria”. Desta forma, para gostar da matemática teria que conhecer, mas para conhecer, precisa namorar, casar e mesmo assim passaria uma vida toda buscando conhecer... E isso é muito específico! Por isso muitos preferem dizer: “não gosto de matemática!”. Na minha opinião, embora cada uma tenha as suas características, suas funções e objetivos, é salutar entender que a didática geral e as didáticas específicas são recíprocas, uma vez que a finalidade de estudo de ambas é o ensino.
Acredito ainda, que capacitar profissionais para atuar na educação já não é uma missão tão fácil devido as diferenças individuais. Assim, acompanhamos um cenário não apenas envolvendo um panorama educacional desolador no qual, além das já conhecidas péssimas condições de trabalho e remuneração, um índice devastador de evasão de desinteresse pela profissão. Os estudantes que ingressam nas licenciaturas são muitas vezes herdeiros de uma educação precária, sem os alicerces necessários para a compreensão e construção dos conhecimentos complexos, necessários para os exercício que deveriam ocorrer em suas funções diárias. Me perdoe a sinceridade.
JMOURA
