Coleção pessoal de ninhozargolin
A vantagem dos sonhos é que eles não sentem ciúmes entre si. Ao contrário, a cada sonhar, um contribui com a realização dos outros.
A cumplicidade não se trata apenas de compartilhar momentos de sucesso, mas também de assumir juntos os erros e aprender com eles.
Em um grupo, não importa quem dá o passo em falso; todos são parte do processo e, por isso, devem enfrentar juntos as consequências.
Tecnologias devem ser usadas por pessoas. Quando o contrário passa a ocorrer, a reflexão é a saída desse estado de hipnose.
Horóscopo nenhum pode prever o que somente um geminiano planeja e repensa num prazo de cinco minutos.
Lucro certo é para aqueles que fabricam a tristeza e vendem garrafas com os dizeres "contém alegria".
CONTEXTO
Começaram a gamificar. Primeiro, o entretenimento. Depois, o transporte e a comida. Não me importei, pois eu trabalho na Educação. Maldito intertexto de Brecht!
Constantemente, a arte e a vida (re)forçam a urgência para que repensemos nossas escolhas e a direção de nossa jornada coletiva.
A tradução e a adaptação vão além das palavras, envolvendo um diálogo intercultural que ajusta a mensagem original para tocar de maneira mais eficaz o coração e a mente dos espectadores em diferentes contextos globais.
As relações entre educação e tecnologias de ensino, em que pese o conceito de tecnologia social, pretendem-se ressignificadoras da prática pedagógica e, portanto, transformadoras.
Ao se verificar a superação da informação em favor do conhecimento, infere-se que - evitando uma prática mecânica, numa visão tecnicista - com a valorização da consciência crítica diante das desigualdades e injustiças sociais, a escola poderá utilizar-se e beneficiar-se da tecnologia.
Para se chegar à almejada disponibilidade de ferramentas inovadoras e variadas, é preciso, antes, seguir a trilha da reflexão sobre o que e para que se deseja ensinar.
Deveria ser óbvio que usar um recurso tecnológico disponível em favor da execução das tarefas de forma mais prática, rápida e com menor grau de sofrimento é uma escolha inteligente.
A formação do professor também deve ser incrustada na atuação reflexiva, para que as veredas do ensino sejam enfeitadas com pensamentos construídos em parceria; deixando de lado a memorização, que não permite a beleza da caminhada nem a construção de pontes necessárias à continuação da trilha do saber.
Há combinados que dependem de ações e responsabilidades compartilhadas por duas ou mais pessoas e, para que funcione, cada um deve saber exatamente o que lhe cabe.