Coleção pessoal de colecaoramal

Temas como educação para a saúde, educação para a paz, para a sustentabilidade do planeta, para o respeito às diferenças não podem mais estar ausentes do currículo das escolas.

Se o currículo das escolas levasse a uma abertura do pensamento e a uma navegação livre pelo conhecimento, será que iria ser chamado de “grade curricular”?

Para melhorar a educação de um país não basta treinar os alunos para fazer provas, é preciso cuidar das desigualdades sociais e econômicas.

No mundo das tecnologias, o papel do professor será mais valorizado, como formador na ética e na cidadania, o que nenhuma máquina pode fazer.

A escola não é uma ilha e ela reflete o contexto da própria sociedade em que se insere.

Uma vez que a escola também forma hábitos e atitudes, ela precisa dar o exemplo.

Ao educar alguém, você contribui, querendo ou não, para um determinado modelo de sociedade e de mundo.

Escolher uma escola é decidir quem será o parceiro na educação do seu filho.

Uma boa escola deve ter como proposta a formação integral, entendendo o aluno de um modo completo e global.

Um processo educacional adequado equilibra a motivação e o prazer de aprender com uma organização clara, método e normas que fazem sentido.

Uma experiência de aprendizagem não passa apenas pelo lado cognitivo: ela mobiliza desejos, memórias, lembranças, expectativas.

Na educação das crianças, as atitudes dos pais ensinam muito mais do que palavras.

Quem ama educa, e a educação passa também por estabelecer limites; a escola e os pais precisam estar em sintonia e se apoiar mutuamente nesse processo.

Diálogo e afeto, uma didática que motiva e o estabelecimento de limites claros são ingredientes essenciais para uma educação equilibrada.

Escola com sala de aula atraente e motivadora não significa escola desorganizada, sem método e sem limites.

Educar implica ensinar a lidar bem inclusive com atividades de que a criança não gosta, mostrando que o esforço pessoal seguido de bons resultados também dá prazer.

Renovar a escola e tornar o ensino atraente não significa educar de um modo espontâneo, sem método nem normas.

Em vez de aprender por castigos e punições, é melhor aprender por interesse.

Se a escola é o lugar da formação da cidadania, não se pode aceitar uma sala de aula opressora, onde o professor é o dono do saber e o aluno não tem voz.

Para aprender, é preciso mobilizar não só o intelecto, mas também a memória, a motivação, a imaginação.