Poema sobre Educar

⁠A "falta de tempo" depende da sua prioridade. ⁠A "falta de tempo" depende da sua prioridade.

⁠Todos podem ser professores. Educadores, nem todos os professores conseguem ser.

⁠O Homem nunca será respeitado por aquilo que constrói. Mas sim por aquilo que educa.

A educação é eminentemente matéria sociológica, a que o filósofo dá a contribuição de um esclarecimento categorial. A sociedade não pode despender o enorme esforço de prover às despesas que custa a difusão da instrução apenas para transformar os indivíduos isoladamente. Este esforço só se justifica, se o faz para se transformar a si própria.

A educação não precede o processo de desenvolvimento, acompanha-o contemporaneamente. Entre ambos existe uma tensão dialética que os condiciona mutuamente.

Dentre as variadas formas de ingenuidade da consciência política, uma das mais nocivas é aquela que se exprime por um enganador apelo aos autênticos efeitos da educação. Apresenta o problema da realidade social, e o da sua direção, como problema de pedagogia; os males da sociedade, como defeitos de instrução, e o que chama de vícios e erro dos homens, como simples ignorância. É o retorno ao que foi ser a posição socrática, a crença de que os virtuosos devem ser de direito os dirigentes, de que estes podem ser preparados para tais funções por obra dos sábios, de que a virtude se ensina.

... E chega, por um diagnóstico simplório, à ideia ingênua, que, no caso brasileiro, nosso atraso é devido à preguiça e indolência congênitas do povo.

“Há uma distância continental entre a CRIAÇÃO e a EDUCAÇÃO. Até uma anta é capaz de criar seus filhotes. Educar é tarefa racional que exige zelo, dedicação, renúncia e superação.”

A mudança real de um comportamento, ou seja, o aprendizado, tende a acontecer no final quando a comunicação inicial é feita na intensidade certa. Com o intuito de despertar o sentimento intrínseco daquele que aprende.

⁠Ele gosta de dizer que educamos homens e mulheres através da faculdade para serem precisamente iguais, mas então os homens saem para fazer coisas interessantes.

⁠Deve-se reconhecer e afastar-se do mal, mas primeiramente, do mal que há em nós.

⁠Talvez um dia seu filho o acuse de ter sido duro demais com ele. E talvez cuide dos filhos dele diferente, e talvez ao atingir sua idade de hoje, ele pense de outra forma e, talvez, diante de um abandono qualquer, ele reflita: "eu deveria ter sido mais duro com ele. Eu amei tanto minha mãe, parece que meu filho não me ama. Eu queria tanto que ela ainda estivesse aqui para amá-la mais um pouquinho". Talvez, só talvez, um dia eles entendam o que é amar com zelo e amar com desleixo!

⁠Você já foi criança, mas seu filho nunca foi adulto. Então, quem precisa se colocar no lugar de quem?

As crianças são o mais importante no momento. Então a única coisa que você pode fazer é educá-las.

⁠“Algo que é imposto pode gerar resistência.
Dificilmente trarão respeito ao próximo forçando alguém a aceitar, pois isso tem a ver com cultura. O respeito só virá quando pensarmos mais em educar do que impor.”

⁠Toda ferramenta que colabora para a construção do conhecimento humano é digna de valorização.

⁠O conhecimento é uma arma, a educação é a munição e a ação é a chave para a transformação.

⁠"O amor de um pai é a luz que guia o caminho de seu filho, o zelo é o abraço que protege, a voz que conforta e a presença que inspira confiança. É o mais belo compromisso de cuidar, educar e amar incondicionalmente, para que seu filho possa crescer forte, seguro e capaz de voar alto."

⁠A vida de um homem não é um enigma, apenas reescrita várias vezes por outros que nada tem a ver com ele.

⁠Só é possível ensinar uma criança a amar e ser amada, se você for exemplo de amor, de respeito e de admiração pra ela.