Poema para Professor

⁠Se o seu Professor-Ban-Ban-Ban-Mestre-Jedi não tem um Instagram, ele está anos-luz do mundo acadêmico atual.~

Não espere muita coisa quando ele falar sobre comunicação acadêmica.

⁠Linguagens

Prosa e poesia, o dilatado poema se molda nas vestes do poeta professor, em crônica tocadas em sons provensais, soa arte, reflexões e bravatas filosóficas misturadas por tudo em meio às expressões e insígnias simbolizando o viver em temporalidade.

⁠Defino-me uma mulher que sempre lutou
Sendo eu guerreira porque a vida sempre me ensinou
Valores junto da importância, foi o que me inclinou
Mas ser otimista é o que realmente eu sou;
Me excluo do que não me convém, mas se a inveja me alcançar... Eu não devo nada a ninguém
Desistir, retroceder... Sei que não me cai bem
Mas sei que certo tipo de amizade, não é legal também;

⁠ORAÇÃO SÃO BERNARDINO

Meu São Bernardino, ensina-me a rezar
A perdoar, a amar, a descobrir
O melhor que o ser humano tem
É que eu tenho muita dificuldade
Tu sabes que sou imperfeita
Não me deixes cair meu amigo
Levanta o meu espírito abatido
Quando me encontrares no chão
Meu amigo, meu São Bernardino
Quando for o encontro com nosso Senhor

⁠Eu me pergunto... o que ser Evan McCauley me ensinou?
Se cada vida nova é uma chance de se reconstruir, uma chance de seguir e ser o melhor possível...
Por que alguns precisam empunhar a espada e lutar novamente...
e outros descobrem novos começos!?
Esperança.
Foi isso que aprendi.
Sim, nós sucumbimos e falhamos.
Sim, às vezes estragamos tudo em que tocamos.
Mas cada momento de vida é conectado a uma crença, de que as ações que tomamos amanhã, na próxima semana e na próxima vida, vão somando-se a um bem maior, algo maior do que você mesmo.
E depois... as possibilidades são infinitas!

⁠O senhor me ensinou o que é amar, bons momentos compartilhamos,
o seu valor é difícil de mensurar,
espero um dia nos encontrarmos
de novo,
por mim, será sempre carregado,
nos meus pensamos,
no meu coração, no seus ensinamentos,
pela vida que teve,
a Deus tenho gratidão
e eternos sentimentos.

⁠Eu tento transmitir
palavras intensas e profundas
que façam refletir,
que possam mudar
a realidade,
ajudando a resistir
apesar de tanta maldade.

⁠14 de setembro
E se passaram doze anos…
Seria o destino se encarregando?
Ou a vida ensinando?
Simplesmente provando…
Deveria eu acreditar que exista outro alguém,
Que vai me amar?
Que vai querer estar?
Que vai querer ficar?
Que vai querer ser meu par?
Não existe culpado para a morte.
Existe àquele que fica e tem sorte…
Ou por que é forte
Ou por que deve ir em busca do norte?
Só ouvia que era para não desistir…
Para resistir…
Para não deprimir…
Para me permitir…
Ah e eu vivi…
Sorri e não morri…
Tenho meus traumas.
Mantenho a calma.
Tenho a fé que invade a alma!
Se acredito que existe o amor?
Acredito com fulgor…
Sem temor…
Com humor…
Que seja avassalador…
E não devastador!
Já provei do amor além da vida!
Hoje rezo para que ele prossiga…
No paraíso da partida…
Pois aqui estou decidida!
Amadurecida!
Construída e…
Resolvida…
A criar um novo Setembro!

O Camelo e Agulha, Deus e o Efeito Gangorra.

⁠A "Força Ativa" é o professor manifestando sua potência na intensidade de voz e a "Força Reativa" sou eu, oscilando os botões de volume para conseguir assistir na velocidade de minha concepção sem ficar surdo.Quem já leu Nietzsche sabe exatamente porque do Eldorado. Ler o Alemon de Bigodon, é um exercício de flexibilidade e vários tapas na cara, porque ele usa toda uma estrutura de linguagem teatral e artística, quase como um pregador de palco ou um bêbado de praça.

⁠Durante uma aula um aluno me pergunta: Professor, por que eu tenho que estudar?

Você deve estudar para poder responder essa pergunta.

Entenda, cada lágrima que chorou
Fui eu
Te ensinando, fui eu
Te moldando, fui eu

A porta que se fechou
E, quando nada entendeu, você chorou
Filho, fui eu te ensinando
Te preparando pra o que eu tenho pra você

⁠Quando fiz dos meus versos amargo estudo
Machuquei ensinamentos, meu passado,
Inventei de cortar com um machado
Doce rima, sons, metro, quase tudo
Que me fazia lembrar, tornei-me mudo.

⁠Um aluno indagou-me: Professor, mas o que é a filosofia?

É um objeto copo, preenchido até a metade de água e a outra metade de ar. Em qualquer circunstância, ele nunca estará vazio.

⁠Na flauta que tocas,
transmites o amor,
teus sentimentos em cada nota, sonoridades de bastante valor,
que encantam e pra alma,
são um necessário frescor.

⁠Durante a aula de filosofia, eis a questão de um aluno:

Professor, se a dialética não é só conversar, o que é?

A dialética para filosofia, é o encontro de duas ou mais pessoas, cada um chega com uma ideia, ao se encontrarem cada um troca ideia, ao saírem seguem seu caminho com duas ideias ou mais.

⁠Outra questão da aula de filosofia. Professor, como usar a filosofia no dia a dia?

Exemplo, se você mora num condomínio, lá tem um freezer de sorvetes e picolés, para cada um o valor de R$ 2,00 deve ser deixado numa caixa. Seguir essa regra para degustar seus picolés e sorvetes, é a ética.

Mãe, vírgula

Mãe, sou extremamente grato pelos ensinamentos que pude (e posso) extrair de você. Ainda sou muito jovem, mas espero, um dia, poder atingir um nível de excelência e maestria minimamente semelhante ao seu, vide seu repertório e a sua capacidade comunicativa inconfundíveis. Sem dúvidas, uma das minhas maiores fontes de inspiração para as questões filosóficas, sociais e políticas.

⁠Reflexo
"Nos formamos, como somos.
Por isso,
Ensinamos como Aprendemos
E Absorvemos, como Observamos."

⁠O ensino brasileiro
-
Nós crescemos na necessidade de vencer.
Na escola somos ensinados a passar de ano, e nunca de aprender.
O importante é passar, até chegar no 3° ano do ensino médio.
A média é 5, tirei 5, tá ótimo.
O jovem termina o ensino médio.
O jovem escolhe uma faculdade ruim, que muita das vezes decidiu fazer por pressão dos pais, se forma, e não consegue um emprego.
No fim.
Ele se torna um analfabeto técnico, com um diploma na parede.