Jogral sobre o Meio Ambiente
Um toque de amor
que começa a florescer
na beleza de uma pequena flor
pra o ambiente enriquecer
com algo simples de muito valor
que nem todos conseguem perceber.
Noite afável e majestosa
num ambiente de simplicidade
com a presença de lindas rosas
e a preciosa essencialidade,
portanto, uma imagem bastante encantadora
repleta de vivacidade.
As pessoas fazem o ambiente assim como se cultiva um jardim. Trazem as flores, escolhem o aroma, as cores e os espinhos.
Ela é muito espirituosa,
possui um sorriso capaz de iluminar qualquer ambiente
de tanto que é cativante,
nem parece que chora às vezes
e que tem seus momentos de tristeza também,
mas sua luta é diária
e agradece a Deus por cada vitória,
aprendeu a ser resiliente,
sua presença tem tanta vitalidade
que mesmo longe se faz presente,
tem espontaneidade, é graciosa, dramática, esperançosa,
tem muito senso de humor,
ri até das próprias atrapalhadas
e de algumas frustações,
uma aventureira nata, cheia de amor,
sua vida é feita de emoções
por isso que tem tanto valor.
observa é diferente de olhar.
Aprenda a observar o ambiente ao seu redor e não só a olhar.
Quando a gente quer observar tudo, acaba descobrindo o que há em nossa volta e quando só olhamos as coisas passam despercebidos.
O ser humano só nota o erro cometido, quando o ambiente local muda, e nada gira em torno dele.
Agora reflita, nos últimos 5 dias, o que mudou na sua vida, mas você ignorou, e continuou seguindo o mal caminho?
Tente mudar isso, e os teus dias serão mais coloridos.
Sempre há tempo para o amor.
A luz da lua invade
o ambiente.
Clareia meus pensamentos,
No silêncio da noite,
deixo a música suave
me embalar, fecho
os meus olhos
para lhe sonhar.
Vejo - te.
Sinto - te.
Reconheço cada gesto seu.
O sorriso que faz meu
coração serenar.
O abraço que acolhe,
o abraço que desejo morar.
Teu olhar pleno de paz,
faz minh' alma transbordar
de tanto amor,
de tanto amar.
A luz da lua se despede.
A luz do sol nos
convida á viver.
Tudo é tão breve,
não temos tempo
a perder.
Deixemos o
amor florescer.
Somos par.
E juntos, nós vamos transcender.
"Fala-se muito em tecnologia da informação no ambiente escolar e em investimentos tecnológicos, contudo, a realidade brasileira, no que tange ao uso da tecnologia no processo de educação, ainda é precária."
Assim como, a visão da águia enxerga com, bastante, apuro todo o ambiente, se protegendo dos seus maiores predadores; a mulher tem uma visão hiper intuitiva, e percebe todo o ambiente, toda a situação, mesmo aparentando não saber a verdade de toda engendração, arapuca armada.
Existem aqueles que a graça e a presença trazem luz ao ambiente. E quando a luz vem acompanhada do aconchego, nos sentimos confortáveis e seguros. Quero mais pessoas assim.
Vamos falar sobre violência na escola?
A escola é o ambiente de socialização, seja de conhecimento específico, como as disciplinas, seja de conhecimento pessoal, como os colegas, professores etc., seja de conhecimento experimentais, como saber sobre as experiências das pessoas que nos rodeiam.
Nós que estamos à frente da escola, da sala, da direção, secretaria etc., nos deparamos com situações de violência na escola. Embora não sejamos psicólogos, acabamos tendo que procurar caminhos para resolver as diferentes situações que nos são apresentadas no dia-a-dia.
MAS nem sempre conseguimos dar conta.
No universo do ensino fundamental 2, por exemplo, os alunos, a depender do tipo de escola que fazem parte e da base familiar que têm, já estão convivendo com a violência assiduamente fora dos muros das escolas.
Por que dentro desses muros seria diferente?!?
Como a escola sozinha consegue mudar uma realidade que ela recebe de fatores externos a ela?
Como a escola se comunica com as famílias, se muitas vezes as famílias não querem se comunicar com a escola?
Como as escolas podem conseguir mudar sozinhas situações que precisam de mais ações, mais interesses, mais, mais e mais?
Há alunos e alunas do fundamental 2 com a carga extra responsabilidades escolares, como:
> tomar conta da e dos irmãos por diversos fatores que não cabem aqui;
> a necessidade de trabalhar para sobreviver;
> carência da presença paterna ou materna;
> gravidez na adolescência etc.
Há alunos que não conseguem se manter acordados por conta do cansaço extra responsabilidades que muitas vezes não são suas.
Há alunos que reclamam de um cansaço mental e o demonstram na realização das atividades.
Muitos desses alunos, geralmente, têm um desempenho baixíssimo na educação.
É ISSO QUE QUEREMOS PARA
NOSSOS FILHOS,
ALUNOS,
SOBRINHOS,
CIDADÃOS BRASILEIROS,
FUTURO DA NOSSA GENTE??
A VIOLÊNCIA NÃO É UM PROBLEMA DA ESCOLA, MAS SIM, UM PROBLEMA TRAZIDO PARA DENTRO DOS MUROS DO SABER.
Alguns dos alunos dos quais tenho contato afirma ser a escola seu refúgio, preferem a escola do que estar em casa com a família.
Alguns dos alunos vêm de realidades muito complexas mesmo, poucos alunos têm uma base familiar cujo apoio aos estudos exista, cujo afeto e diálogo se façam presentes, cujo atos de violência sejam inexistentes.
COMO FAZER PARA MELHORAR ISSO?
O CORPO ESCOLAR GERALMENTE NÃO SABE. MAS PROURA CAMINHOS PARA DESCOBRIR.
É PRECISO SIM que as famílias andem lado a lado com a escola; muitos pais não gostam de ser chamados para conversar com os membros escolares, mas é o caminho que as escolas encontram de imediato.
É PRECISO SIM que temas sociais sejam tratados no âmbito escolar; Embora os conteúdos que temos que tratar sejam muitos, levar temas que nos cercam para a sala de aula, permitir que os nossos alunos entendam o que ocorre ao redor deles é importante e necessário.
FALAR SOBRE TAIS e CONSCIENTIZÁ-LOS é outro caminhos que o corpo escolar pode lançar mão para amenizar o problema.
O DIÁLOGO EM CASA É MUITO NECESSÁRIO TAMBÉM.
Eu sempre fiz leitura de ambiente. Sempre fiz juízo de valores. E juízo de fato. Nunca soube o nome disso tudo, mas descobri depois de velha. Isso me tornou autocrítica. E por toda minha vida briguei comigo mesma e com meus amados, para nunca ser igual aos malfeitores de nossos caminhos!
G.M.
Saber se relacionar no ambiente de trabalho, é tão importante quanto à busca por ser um profissional melhor.
Conversar sobre isto ou aquilo dentro do ambiente familiar, algo complexo, pois como já se dizia: "santo de casa não faz milagres".
Uma das coisas mais difíceis para mim quando descobri o verdadeiro ambiente de um cientista: i) a verdade não é a prioridade; ii) aprender não é a bússola; iii) curiosidade é somente para loucos; iv) o prazer de aprender deve ficar fora do ambiente acadêmico; v) errar não faz parte do jogo. Quem ousa focar em qualquer um desses fatores são expulsos em algum ponto. Diferente do meio empresarial onde o lucro não é surpresa, na academia isso fica escrito entre linhas.
Seja você no ambiente em que se encontrar, mas procure estar em ambientes que te proporcione sentir-se bem
