Frases para Monografia

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Se vives de acordo com as leis da natureza, nunca serás pobre; se vives de acordo com as opiniões alheias, nunca serás rico.

Cada hora de tempo perdida na mocidade é uma possibilidade a menos nos sucessos do futuro.

Quanto mais um homem se aproxima de suas metas, tanto mais crescem as dificuldades.

Não devemos ter medo das novas ideias! Elas podem significar a diferença entre o triunfo e o fracasso.

O importante para uma pessoa não são os seus sucessos mas sim quanto os deseja.

Marketing é uma guerra mental. São as idéias que estão na cabeça das pessoas que determinam se um produto terá sucesso ou não.

Diga o que você pensa com esperança.
Pense no que você faz com fé.
Faça o que você deve fazer com amor!

Os tristes acham que o vento geme;
Os alegres acham que ele canta.

O otimista erra tanto quanto o pessimista, mas não sofre por antecipação.

É melhor ser pessimista do que otimista. O pessimista fica feliz quando acerta e quando erra.

Otimismo é a chave
Motivação a porta
E potencial o caminho para a grande conquista que se chama sonho.

O diálogo e o exemplo dos pais educam o caráter dos filhos.

A criança mimada torna-se um monstro insensível.

Aquele a quem a palavra não educar, também o pau não educará.

Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão

Paulo Freire
Pedagogia do Oprimido

Educar é semear com sabedoria e colher com paciência.

Augusto Cury
"Pais brilhantes, professores fascinantes", Sextante

Não há saber mais ou saber menos: há saberes diferentes.

Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso. Amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade.

Paulo Freire

Nota: Trecho do vídeo "O Educador da Liberdade"

Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.

Paulo Freire
Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não podem dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.

Paulo Freire
Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996.