Frases de Ensino Médio

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⁠Pode dar tudo errado, mas pelo menos terminei o ensino médio e a faculdade, tirei minha CNH e não engravidei!

Inserida por BarbaraSwthel

⁠⁠No ensino médio meu professor de filosofia ensinou que falar de política: é falar de rebelião, que é a única atitude a ser tomada pelos escravos. É por isso que existe político querendo acabar com esta disciplina no ensino médio, eles tem medo que a massa crie conciência de classe.

Inserida por Vinischuartz

Os irmãos são melhores que os amigos quan­do estão em paz e piores que os inimigos quando estão em guerra.

Aluno brasileiro não estuda para aprender, estuda para tirar nota.

Inclusão é um direito daqueles que precisam, e incluir é um dever de todos.

Ensinar é eternizar-se no outro.

Ao ensinar, o verdadeiro professor enxerga o aluno no futuro sendo maior e melhor que ele.

Pela repetição, até o asno aprende.

Mestre é o que planta vontades

Ensinar é indicar o caminho, mas na viagem cada um vai ver o que quiser ver.

É desejável que a escola transmita o gosto e prazer de aprender: a curiosidade intelectual. Podemos, até, imaginar uma sociedade em que cada um seja, alternadamente, professor e aluno.

Cabe ao professor transmitir ao aluno o que a Humanidade já aprendeu acerca de si mesma e da natureza, tudo o que ela criou e inventou de essencial.

É mais que necessário aprofundar mais nos estudos sobre a filosofia anarquista, e fugir um pouco mais desse modelo de ensino em que nos querem impor!

Foram ensinar o lobo a ler: "Diga A". "A ovelha". "Diga B". "Bezerro".

Muitos pais passam maior parte do dia-a-dia, ensinando o filho a ser homem e a filha a ser mulher, eles não ensinam o filho e a filha a serem crianças, até uma determinada idade.

E os filhos são como navios... A maior segurança para os navios pode estar no porto, mas eles foram construídos para singrar os mares.

Içami Tiba
Quem ama, educa! São Paulo: Integrare, 2017.

A leitura te transforma.

O medo não é um meio de ensinar.

Crianças são adultos em treinamento.

⁠Inclusão não é colocar um aluno especial juntos com os demais, mas sim incluir o mesmo a turma sem medir seus limites. Suas limitações não definem sua capacidade de desenvolvimento.