Frases de Educadores

Os primatas não são capaz de atinar um texto, mas o liceu não tem mais as mesmas características, onde o fator primordial era amestrar nossos discentes. Uma pena lamentável ver essa situação na rede de ensino, pois a interpretação é o básico para percepção do homem.

Se forem constantes as mudanças no mundo e nas pessoas que o habitam, também há de serem constantes as mudanças nos espaços em que estes seres são “ensinados”.

O que adianta ter curso superior e caráter inferior?

Vale mais uma palavra amarga acompanhada de amor do que uma palavra doce acompanhada de más intenções.

Aos que se esqueceram das regras, vai o lembrete: Respeito continua valendo ponto no jogo da vida.

A tecnologia pode até ser do amanhã, mas, os costumes são de ontem

Você e nem ninguém precisa da minha permissão para viver, mas se o que faz entra no meu espaço, tenha pelo menos a boa educação de fazer por mim o que de melhor gostaria de receber.

Querer é a essência do aprendizado.

A presença na vida escolar é uma expressão de amor. É hoje e agora que o futuro do seu filho se constrói.

Os benefícios da participação dos pais na vida escolar não estão relacionados a morar na mesma casa; importa a qualidade do tempo que pais e filhos passam juntos.

É preciso que a escola esteja aberta à colaboração da família, para que o diálogo se construa de forma produtiva.

Para aprender, é preciso mobilizar não só o intelecto, mas também a memória, a motivação, a imaginação.

Em vez de aprender por castigos e punições, é melhor aprender por interesse.

Escola com sala de aula atraente e motivadora não significa escola desorganizada, sem método e sem limites.

Diálogo e afeto, uma didática que motiva e o estabelecimento de limites claros são ingredientes essenciais para uma educação equilibrada.

Uma experiência de aprendizagem não passa apenas pelo lado cognitivo: ela mobiliza desejos, memórias, lembranças, expectativas.

Uma boa escola deve ter como proposta a formação integral, entendendo o aluno de um modo completo e global.

Uma vez que a escola também forma hábitos e atitudes, ela precisa dar o exemplo.

A escola não é uma ilha e ela reflete o contexto da própria sociedade em que se insere.

Se o currículo das escolas levasse a uma abertura do pensamento e a uma navegação livre pelo conhecimento, será que iria ser chamado de “grade curricular”?