Fim de Ano Escolar para Crianças
Quando criança muitos foram aqueles que duvidaram de minha capacidade; agora grande a situação se inverteu. Muitos acreditam, mas eu duvido!
Amar alguém que te faz bem
Que te faz recordar da infância
Que te faz voltar a ser criança
Amar alguém que não te julga
Que te dá mais do que recebe
Que te dá o que você merece
Amar alguém tem o valor de se sentir correspondido, o contato diário que conquista a confiança e que renova sua fé
Amar alguém é relembrar do passado, viver o presente e confiar no futuro é ter esperança no amor
Conhecimento = Poder
A socialização de crianças carentes não deve ser focada em maior parte no esporte ou na música, por exemplo, e sim na educação escolar. O que molda uma pessoa de modo mais rápido e eficiente se chama conhecimento, principalmente o conhecimento de mundo.
Infelizmente, é colocado na mente do brasileiro que "pobre (ou até mesmo todas as classes) não precisa(m) estudar." Isso é um tremendo erro que aliena desde cedo a população brasileira que acaba buscando saída em outros caminhos, muitas vezes mais árduos. Com isso, grande parte de nossa população se torna leiga e fácil de ser manipulada por políticos.
A influência do conhecimento é tão poderosa que na época do Brasil Colônia o estudo era desencorajado. Covardia esta a fim de facilitar a exploração dos recursos naturais de nossa pátria, porquanto, como dito, um povo ignorante é presa capturada.
A demora da percepção da importância da informação, se houver, causa prejuízos muitas vezes irreversíveis, complicando a vida do indivíduo. Fato esse que leva a uma vida de lamentações, que provavelmente poderia ter sido evitada nas possíveis oportunidades relacionadas aos estudos.
Em suma, a mentalidade de habitantes de determinadas comunidades carentes (ou até burguesas) devem ser reformuladas ao decorrer das gerações. É preciso que haja maiores divulgações da importância do conhecimento, pois, por incrível que pareça, estudar, em geral, é o caminho mais fácil para uma vida de reconhecimento social (bom emprego, respeito, conceito, etc.).
A escola é um lugar de aprendizagem, por isso não deve haver repressão. Lamentavelmente a repressão é a matéria que se ensina nesse local.
"Ser ruim na escola e ter notas baixas, não te fazem um burro. Você não esta na escola porque ama ela, está por obrigação, tudo que somos obrigados á fazer, não fazemos por prazer. Se você não ama matemática, você nunca será um gênio da matemática..."
É preciso que a escola esteja aberta à colaboração da família, para que o diálogo se construa de forma produtiva.
Renovar a escola e tornar o ensino atraente não significa educar de um modo espontâneo, sem método nem normas.
Escola com sala de aula atraente e motivadora não significa escola desorganizada, sem método e sem limites.
Quem ama educa, e a educação passa também por estabelecer limites; a escola e os pais precisam estar em sintonia e se apoiar mutuamente nesse processo.
Uma boa escola deve ter como proposta a formação integral, entendendo o aluno de um modo completo e global.
Se o currículo das escolas levasse a uma abertura do pensamento e a uma navegação livre pelo conhecimento, será que iria ser chamado de “grade curricular”?
As provas escolares deveriam ser encaradas com mais naturalidade: elas não são uma punição, e sim um diagnóstico.
A inclusão e o diálogo podem ser aprendidos, mas só as escolas que sabem incorporá-los na prática são capazes de ensiná-los.
As crianças têm mais chances de gostar de ler quanto mais prazerosas forem as primeiras experiências com leitura.
Não deixe uma criança crescer sem saber o que fazer da vida. Dê-se ao trabalho de conceder-lhe um ofício.
Nunca tive ou jamais terei amores pequenos, um dia uma criança hoje um homem mesmo que ainda criança, mas assim cheio de quimeras...
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