Fim de Ano Escolar para Crianças
CRIANÇA É FÁCIL DE AMAR
( Madalena Ferrante Pizzatto )
Criança é fácil de amar:
displicente … brinca contente
tem sorriso largo e sincero.
renova a esperança da gente.
Criança faz castelos no ar:
os seus braços alcança estrelas,
voa entre nuvens de algodão,
feliz cavalga no arco íris.
Criança gosta de brincar
seja calada ou tagarela
Corre, grita, rola no chão,
chora, faz birra e bate o pé.
Criança sabe bem sonhar:
mesmo sozinha faz a festa,
enche uma casa de alegria
e chora numa noite escura.
Criança é fácil de amar:
tem a pureza de uma flor,
ela deve ser protegida,
tem o direito de estudar
de um abrigo e de um lar!
Gostar de poesia, música, artes cênicas, literatura clássica, natureza, crianças, animais, pais, tios, primos, caminhar, observar, calar, falar o necessário, pedir licença, entender que o outro pode ter uma prioridade antes da minha... São pessoas dotadas de um espírito sensível ao bem... Em tempos de hoje raros. Época de egoísmo em que se deprecia o outro para se autoafirmar escondendo sua fraqueza espiritual até animal.
Criança é a semente do bem ,toda vida vem ao mundo pura e sem preconceitos ,ela não tem
descriminação com absolutamente nada,e o
que ela nos pede para seu desenvolvimento é
afeto, carinho e amor ,além disso é por conta
dos adultos ; tudo que ela se tornar será
aquilo que os adultos lhe ofertar ,os adultos
em sua imposturice ,alegam o desejo de querer um mundo melhor ,com muita paz ,amor ,e na união dos povos ;sabemos que as leis que regem a
humanidade ,as regras as imposições ,e o
delinear disto são traçadas por esses mesmos adultos ,contra as evidencias não ha contestação ,
à todos os dias nasce a semente do bem ,pura,
mas insistimos em " bicha-la ",por querermos
que sejam iguais a nós .
O cheiro da chuva me lembra você. Lembra aquela noite chuvosa de outono, na volta da escola. E a chuva? Ah, a chuva; outra vez dando uma de cúpido!
E, enquanto os pingos molhavam nossas faces, os nossos lábios se tocavam numa suavidade esplêndida.
- uma jovem poeta
As vezes olhos as crianças e observo, elas querendo ser grande, e nem imagina, como é complicado ser adolescente, se apaixona, se iludir, nem imagina como é ruim, enem imagina, como é crescer e ter dívidas pra pagar, tem imagina como é ruim ser adulto, e aí, adultos que já foram crianças e já quiseram ser adulto, o que mais deseja é voltar a ser criança mais uma vez.
Ao findar de cada dia anjos pegam suas aquarelas e como crianças sapecas põem-se a colorir o pôr do sol com as cores do crepúsculo.
Eu tenho paixão por ensinar as crianças a se tornarem leitores, a se sentirem à vontade com um livro, não amedrontadas. Os livros não devem ser assustadores, devem ser engraçados, excitantes e maravilhosos; e aprender a ser um leitor é uma vantagem incrível.
Pobre criança pueril
Usa da sua boa vontade
Mas cuidado!
Não espere nada em troca
Os favores são mais desgostosos
Que a vingança que perambula
Os corações !
Não dê total direção de sua vida á ninguém , crianças dependem dos pais, adultos dependem de si mesmos para tomar suas próprias decisões, ninguém pode decidir por você.
O Senhor lhe dá a direção, te mostra o caminho, e a decisão será sua de seguir ou não.
Durante a infância é preciso que se ensine a criança a voar alto e sozinha em vez de cortar suas asas e desencorajá-la de alçar os mais altos cumes.
Fora da caixa
.....
(Magaly Reinaldo)
Não faltam verdades absolutas. As escolas deviam se dedicar menos ao ensino de respostas certas e mais aos estímulo de cabeças pensantes.
Escolarização x Cotidiano
Escolarização (aprendizado) significativa transcorrer a partir do momento em que os alunos compreendem, estabelecem e usam essas habilidades cognitivas na conexão e na paridade de processos naturais e sociais contextualizados na escala temporal, ou seja, variam de acordo com a dinâmica. Essas junções e essas comparações se viabilizam, entre outros fatores, pela leitura e pela percepção de informações contidas em documentos (livros) comprovativos e iconográficos. Eles precisam utilizar os saberes adquiridos nas aulas em seu cotidiano, de modo a compor justificações sobre a prática com base no conhecimento didático, em diferentes escalas de instrução.
O pecado da escola é o aluno desmotivado. Quem quer aprender, aprende até sem ter quem o ensine. O que os pedagogos ainda não aprenderam, é não querer ensinar o que não devem; mas, devem tornar-se exemplos raros de qualidade para serem valorizados. A quantidade é o pecado da internet.
Muitas vezes, tratamos nossos sentimentos como brinquedos de criança. Sabemos que a chance de quebrar é grande, mas mesmo assim, abrimos mão dos riscos na tentativa de ver um sorriso. E quanto menos imaginamos, o sorriso que ganhamos é quando ela arremessa o brinquedo longe, olha pra gente - batendo palmas - se orgulhando do seu feito. Seria cômico, se não fosse trágico.
Redigindo Neurônios
Nada melhor do que você
ver uma Criança feliz!
Cuide de nossos (as) pequeninos (as)!
Deus dê equilíbrio e sanidade
para todos os adultos cuidar
das Crianças no mundo inteiro!
ONDE ESTÁ?
Onde está a criança que sorria?Onde ela está?
Onde está a criança que pegava nas mãos de seus pais para atravessar a rua?Onde ela está?
Me mostre para onde foi o beijo que ela mandava para a professora?Preciso me encontrar com ela!
Me ajudem a procurar,me informem por onde ela anda!
Quero ver os rabiscos em seus braços,a cara pintada,o nariz de palhaço.Onde ela está?
Que pena que isto foi apenas uma fase,fiquei triste,pois á encontrei fazendo bombas.
Ser criança é ter liberdade para viver a infância com qualidade. Ser criança é ter direito à moradia adequada, à alimentação saudável e a uma boa educação. Ser criança é poder ser amado, protegido e feliz. Simples assim.
Quando te disserem que a vida é feita de obstáculos, responde que quando éramos simples crianças jà gostávamos de os vencer.
Jade
Jade
Jadezinha
Tão linda
Tão meiga e engraçada
Criança é prática
E do jeitinho dela me mostra
Que a vida é simples
Pura e alegre
Quando não está num balanço
Corre e pula por toda a casa.
Contação de histórias no contexto escolar é um dos recursos que os professores têm à disposição para fazer com que os alunos desenvolvam o gosto pela leitura.
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