Epígrafes para Monografia

Otimismo é a chave
Motivação a porta
E potencial o caminho para a grande conquista que se chama sonho.

Tudo é possível para quem sabe o que deseja, e se resolve a conquistá-lo.

Um homem de verdade é aquele que conquista seus objetivos e suas metas através do seu próprio esforço e dedicação.

Confiança se conquista, não se entrega de mão beijada.

Não sabeis que o fim e objeto de uma conquista é evitar fazer a mesma coisa que o conquistado?

Se pensa que não, todo dia é dia de sorte! Mas há alguns, que se superam e nos ajudam a conquistar coisas que nunca imaginamos um dia conseguir!!!

Ser feliz não é uma casualidade do destino e sim uma conquista de quem sabe sonhar e também lutar pelo sonho...

Um grande homem não prova seu verdadeiro valor,
pelo numero de mulheres que conquista,
mas sim pelo numero de vezes que
conquista o coração de uma só mulher.

A disciplina é uma conquista que necessita da aquisição de novos hábitos e do abandono de antigos.

Um homem charmoso conquista MUITAS mulheres, um homem rico conquista GRANDES mulheres, um homem inteligente conquista TODAS as mulheres, um homem fiel conquista UMA mulher, um homem lindo conquista QUALQUER mulher, mas só um homem sensato consquista A MULHER QUE ALMEJA!

A confiança se conquista com o tempo, mas, quando a perdemos, muitas vezes nem o tempo é capaz de recuperá-la.

A identidade é algo que você conquista constantemente. Um processo no qual você deve ser ativo.

O respeito é algo que se conquista pela admiração independente do poder que tens em mãos...

Casamento é a única instituição onde se conquista a liberdade por mau comportamento.

Verdadeiro homem é aquele que conquista a mulher apenas uma vez, e consegue tê-la ao seu lado para sempre.

No mundo das tecnologias, o papel do professor será mais valorizado, como formador na ética e na cidadania, o que nenhuma máquina pode fazer.

O conhecimento é uma sede insaciável, quanto mais bebemos, mais sede sentimos.

A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.

As ciências se desenvolveram na ordem inversa ao esperado: o que estava mais longe foi trazido primeiro para o domínio da lei e, depois, o que estava mais perto. Primeiro foi o céu, depois a terra. Em seguida, a vida animal e vegetal. Finalmente, foi a vez do corpo humano e, por último, da mente humana - até agora, muito imperfeitamente.

Quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser o opressor.