Educação no Brasil
Educação é Pilantragem
Educação é Pilantragem
Educação no Brasil é sinônimo de pilantragem,
Todos os atos visam satisfazer a camaradagem,
Não importa se para isso tenhamos
Que comprometer a aprendizagem
Professores com ou sem bagagem,
São visto pela sociedade como a turma da vassalagem
E seu salário não dá para comprar nem lavagem.
As escolas estão sucateadas, para entrar em uma
Sala de aula é preciso coragem, pois sem educação
A cria permanece selvagem, podendo destruir sua vida,
Mesmo que você esteja na escola de passagem.
Gostaria de estender esta mensagem, mas no tempo que estudei
Educação no Brasil já era pilantragem, por isso nessa pequena abordagem,
Alguns poderão notar falhas em minha aprendizagem.
Redação do Trabalhador no ENEM
“A educação é fundamental, é a chave para que o Brasil se torne de fato um país desenvolvido” (ROUSSEFF, Dilma. 2010). Ideia atraente em palavras e, disto, decorre a falsificação da realidade, bem como o seu mau-uso nesta mesma realidade.
Falando em realidade, nos atentemos a ela. Sábado e domingo, fiscalizando o Enem, deparei-me com o seguinte paradoxo: o trabalhador quer mudar de vida através da educação (nada mais bonito de se constatar). Entretanto, como mudará de vida através dela – da educação - se no dia anterior trabalhou o dia ou a noite inteira e, naqueles dois dias, estava diante de uma prova de 90 questões por dia (além da redação no domingo)?
Com a licença de uma amiga a qual comentei isto, reproduzirei parte de nossas trocas de ideias. Ao comentar o caso, ela me disse que “a pessoa tem que estar focada, mas não tem como desistir. A superação é maior do que a realidade permite, a pessoa tem que se superar pra depois não se arrepender”. Pois bem, “focada”, o “foco do indivíduo”, “a força de vontade”. Isto é o que o Capitalismo auxiliado pelo pensamento Liberal faz alguns pensarem, pensar que só depende da pessoa e, desta maneira, se consegue, heroísmo e dotado de grande força de vontade, se não consegue, preguiçoso e sem falta de vontade própria, não se superou, fracassado. A amiga também disse da negociação entre trabalhador e patrão. Como haver negociação favorável ao trabalhador se o mesmo se encontra em desigualdade. Como esperar conciliação se há interesses divergentes? O governo não deve esperar negociação, ou melhor, não deve esperar “a falsificação de uma falsa negociação”, uma falsa conciliação. Meu pai é empresário, e pelo que lhe conheço, sei que liberaria – até orgulhosamente – seu funcionário caso ele pedisse folga no dia anterior à prova para “preparar-se melhor”. Porém, e se um dia lhe ocorrer de não “conciliar” o seu interesse com o de seu trabalhador? E se o seu trabalhador não tiver audácia – sim, pois para alguns empresários, tal pedido seria encarado assim – de pedir-lhe a liberação? Não há conciliação de interesses entre patrões e empregados. Não há conciliação entre capital e trabalho. Não se deve esperar a boa vontade do empresário. Desta boa vontade, o “inferno” está cheio. O governo, que se propõe ao lado do trabalhador, deve, de fato, defender seus interesses.
Fracassados? Voltando a realidade daqueles dois dias, percebi que as duas senhoras que declararam ser trabalhadoras – uma, inclusive, trabalhando à noite inteira numa cozinha porque não atendida pelo patrão quando pediu uma “folga” – não estavam em mínimas condições físicas e psicológicas de fazer a prova. Sentadas na cadeira, lutavam pra manter os olhos abertos e fixos nas questões. No insucesso, uma delas entregou-se aos cochilos por várias vezes e a outra suspirava fundo, andava um pouco no corredor, ia ao banheiro, lavava o rosto – inclusive, me perguntando se, em algum lugar, conseguiria café, o que respondi em poucas (e dolorosas) palavras, como me foi incumbido, que não tinha conhecimento uma vez que era a primeira vez trabalhando ali.
O que constatei observando as duas senhoras é que não, estas duas senhoras e mais milhares de outros trabalhadores não são fracassados, já são vencedores somente ao se proporem mudar socialmente pela educação, não podendo ser culpabilizados pelas condições que não lhes eram favoráveis, como foram a mim quando fiz a prova, descansado, sem ter trabalhado no dia anterior ou em quaisquer outros dias, ou seja, minhas condições - e a de vários “concorrentes” das duas senhoras naquele dia - era de preparo físico e psicológico, além de, é claro, teórico. (Estou aqui falando somente da preparação física – e, até certo ponto, psicológica - do trabalhador que é o imediato do exame. A preparação em outro sentido, qual seja nos conteúdos, é algo mais complexo pra caber neste pequeno texto, mas igualmente importante.)
Além disso, constatei também que não se pode restringir algo que se propõe – e deve ser de fato – universal: o acesso à educação. Não falo da igualmente ridícula “concorrência em igualdade de condições”. No acesso à educação que se pretende universal, não há concorrência, caso contrário e obviamente, não é universal. Falo, pelo menos neste pequeno texto e mais imediatamente, de um caso dentre as diversas condições desfavoráveis ao trabalhador no acesso à educação, condições estas, falsificadas por frases de efeito, ideais e raras histórias de “superação pessoal”.
Mais uma vez, voltando à realidade, a trabalhadora que tentou ficar acordada o tempo todo, por fim e vencida pelo cansaço, desiste de terminar a prova, desiste no meio de sua redação. Frustrada e cabisbaixa, desenha, cochila, desenha, cochila, desenha, coch... E o governo, que se diz preocupado tanto com a educação - encarando-a como indispensável pr’uma mudança social - quanto com os trabalhadores – haja vista que o Partido dos TRABALHADORES está à sua frente – nada faz nesta lamentável situação. Contraditório, não?
Quando a educação for levada a sério no Brasil a partir deste dia estaremos nos transformando em uma potência.
UNIVERSIDADE CORPORATIVA BANCO DO BRASIL
Com mais de 45 anos de experiência em educação empresarial, o Banco do Brasil oferece treinamentos a seus funcionários nas modalidades presencial e à distância, em diversas mídias. O objetivo principal é dar suporte às estratégias da organização. A Universidade Corporativa, oferece, também, algumas opções de aprendizagem para o público, socializando o conhecimento produzido pela Empresa .Escolhi esta empresa para falar sobre a educação corporativa pois trabalho na mesma. Bem , esta empresa investe pesado em treinamento e desenvolvimento , até mesmo a faculdade que faço tem 80% de investimento feito por ela, ainda há a oportunidade de pós graduação que também a empresa proporciona para os seus funcionários. Ainda existem cursos feito online , presenciais e no próprio ambiente de trabalho. Todas as horas gastas com treinamentos são devidamente cadastradas no histórico funcional do colaborador e que são utilizadas para posteriores avaliações de desempenho e sendo parte do processo seletivo para promoções. O que se espera dentro da corporação é que o funcionário seja agente de seu aperfeiçoamento , tendo crescimento profissional e atingindo um alto grau de capacitação técnica que lhe proporcione trabalhar com tranquilidade , pois saber é poder. Dentro do processo de capacitação na empresa existe também as certificações profissionais internas, duas vezes ao ano os colaboradores são encaminhados a testes certificativos , feitos por empresa privada terceirizada e reconhecida pelo MEC. Tudo isto para que o Banco do Brasil esteja entre as melhores empresas do Brasil e do mundo para se trabalhar, pois uma empresa que investe em treinamento e desenvolvimento continuado sabe que o melhor para ela são os seus funcionários, depois os seus clientes e acionistas e a responsabilidade socioambiental.
Respeito ao semelhante e a sociedade como um todo, educação continuada, aperfeiçoamento funcional gerando mudança de comportamento e contagiando a sociedade. Os clientes tem visto o valor agregado , o tratamento e respeito com os colaboradores, tudo espelha o nível alto de satisfação , graças a educação.
Se o governo federal investir mais em educação teremos menos crimes nas ruas, se seguir o exemplo de países que outrora estavam destruídos pelas guerras mas investiram em educação e mudaram o rumo de suas historias, seremos uma potência mundial a longo prazo. O interessante é que o Banco do Brasil é do Brasil, mas está espalhado por este mundo afora através de várias agências que, estão nas principais capitais mundiais. É claro que não é fácil para as empresas investirem em educação corporativa sem um planejamento adequado , sem mensurar o gasto que será necessário empregar para atingir patamares desejados de desenvolvimento intelectual corporativo. Mas com o passar do tempo , e com a globalização , as empresas saberão que o caminho do conhecimento é o mais indicado para o crescimento empresarial.
Educação Social no Brasil
Atualmente é fato que a Nação brasileira não se encontra nos melhores patamares dos assim definidos índices sociais, como taxas de analfabetismo, desemprego, mortalidade infantil ou renda per capta. Mas não devemos imaginar serem estes resultados estanques. Talvez o que ocorra seja o aflorar de diversas conseqüências a partir de poucas causas fundamentais. Entre estas merece especial reconhecimento o quesito educação, cujo déficit tem despejado conseqüências desastrosas sobre a população.
Um nível educacional baixo é causa direta de elevadas taxas de desemprego, aumento das populações marginalizadas, seja em ruas ou em favelas, aumento das filas em hospitais públicos, altos níveis de analfabetismo, corrupção e fome, diversas formas de violência, assim como outros elementos que carregam uma conotação negativa, contribuindo, por exemplo, para a descrença da população civil em geral. Enfim, o que se observa é um deterioramento geral da qualidade de vida. Torna-se fácil inferir a causa disto ao assumir que a educação é um ponto-chave no desenvolvimento social. E boa indicação disto é que todos os países que apresentam baixos níveis de escolaridade mostram altos níveis de desemprego.
Outro tema que se presta à análise da função educacional no país é o recente programa de inclusão social implementado pelo governo federal, definindo um sistema de cotas para garantir o acesso de alunos do ensino público, negros e índios ao ensino superior. Percebe-se uma clara violência social, pois o que se inclui com este sistema é o adulto já formado, ou melhor, desinformado e com deficiências desde seu ensino fundamental. A verdadeira inclusão social deve se fazer sentir já a partir do início da formação da massa social pensante, formadora de opinião e que um dia irá exercer seu direito ao voto. Assim o cidadão se torna também um gerenciador de seu próprio país. Assim se faz cidadania.
Neste exemplo se percebe que a educação é utilizada como um método de controle de massas, ou seja, deliberadamente a educação é sonegada.
Logo se pode cogitar que na medida em que a educação contribui para a redução de todos os índices negativos, como analfabetismo, desemprego, mortalidade infantil, entre outros, ela se mostra importante. No entanto, ao reconhecer o aumento destes mesmos índices negativos em nossa sociedade, principalmente quanto ao recrudescimento da escolaridade brasileira, vemos que a educação pode ser algo mais que importante: prioritário.
É necessário um investimento maciço em educação no Brasil, a fim de que a maior parte da população, que está excluída dos processos de produção e de consumo, possa ser integrada à minoria que a tudo consome.
16 de abril de 1985
E agora, Brasil?
A seleção não ganhou
A educação piorou
A saúde não melhorou
A segurança falhou
E agora, Brasil?
Onde está o gigante?
Não se ouve mais seu brado retumbante
E o bem estar da nação
Quem é que garante?
E agora, Brasil?
Todo político,seja de que país for,precisa de um diploma em educação e honestidade.Aqui, no Brasil, estamos precisando muito desses graduados,para melhorar cada vez mais esta grande nação.Tudo vai depender de você, eleitor, na hora de escolher.Lembre-se que escolher um corrupto,vai comprometer o progresso desta nação e o bem-estar do povo brasileiro.Mude e vote certo,pensando no futuro do Brasil.
Dois dos problemas mais graves do Brasil são a educação e a escolaridade e o governo só pode resolver uma delas.
o BRASIL só vai crescer quando a educação for a base de sustentação do governo e da sociedade e quem sabe assim diminuiremos a ignorância do ser humano e suas desigualdades sociais e econômicas.
O Brasil é rico, mas o seu povo continua pobre, sem educação, sem saúde, sem trabalho e sem segurança.
Precisamos reformar a educação no Brasil, mas com cabeças de fora, pois as nossas estão contaminadas.
A educação pública no Brasil é um orgulho! Chego a pensar que o Brasil realmente tem jeito..ou seria "geito"...?
Eita Brasil!
Chega de corrupção
basta desses empecilhos
sem saúde e educação
nos tornamos maltrapilhos
sai ladrão, entra ladrão
e eu esperando a nação
ser colocada nos trilhos.
Educar.
Não preciso de atalho
condições o Brasil tem
eu não quero quebra galho
a educação faz muito bem
não me faça de paspalho
vou viver do meu trabalho
sem as bolsas de ninguém.
No Brasil, as pessoas não tem dinheiro, não tem acesso a educação de qualidade, tampouco a saúde.Contudo os brasileiros são simpáticos, carismáticos, calorosos e alegres e é isso que há de melhor no Brasil, os brasileiros.Eita povo forte! Em meio aos caos, não apenas existem, mas, vivem.Enquanto em países onde prolemas como, desigualdade social, já foram eliminados a muito tempo.Os índices de suicídio só aumentam.Isso porque brasileiros dizem:GRAÇAS A DEUS.E alguém aí ainda duvida,de que DEUS seja BRASILEIRO?
No Brasil a educação está invertida onde o certo vira errado e o errado vira certo. A inversão de valores é total. As nossas crianças estão correndo sérios riscos pois vivem num país de futuro incerto.
