Cumprimento
Saudades de um abraço
Como faz falta um abraço
Do cumprimento num reencontro
Na despedida do até logo
Dessa saudade que vem de dentro
Como faz falta um abraço
Daquele longo e demorado
Que aquece a nossa alma
Deixando a solidão de lado
Como faz falta um abraço
Caloroso de um amigo querido
Com carinho e cheio de afeto
De um amor jamais esquecido
Como faz falta um abraço
Até de quem nunca recebemos
Mas dá uma vontade danada
Que chegue o dia que nos abracemos
Como faz falta um abraço
Esse simples gesto praticado
Que faz tanta falta entre nós
Nesse momento tão delicado
O chamado trás consigo o doloroso Processo, Porém o processo te leva ao cumprimento do teu Chamado.
Espero um cumprimento
Espero um chamego
Fico na dúvida
Se o amor é desatento
Dou tudo o que tenho
Almejo um soneto
Fico na dúvida
Observo as palavras
Quem diz muito
Fico na dúvida
Do que é real
Olho pro horizonte
Sabedoria do céu
Busco imensidão
No vazio do céu
Tento retirar coisas que disse
Tento retirar entregas
Fico na dúvida
Em ser verdadeira
Ou em reter o que sinto
Se propagam desculpas
Fico na dúvida
Observo em minha consciência
O mundo por janelas
Fico na dúvida
Do que é real
Quem semeia as flores que não ganho
E a tinta que espero em um papel
Espinhos em minha estrada
Floresceram quanto te tornaste réu
Olho pro horizonte
Sabedoria do céu
Busco imensidão
No vazio do céu
Discurso de Professor e Amigo, meados dos anos 2000.
Cumprimento a todos os presentes.
Queremos convidá-los a pensar conosco questões novas e complexas, e buscar caminhos para um processo de formação capaz de permitir aos futuros professores a compreensão de que somos diferentes e, na diferença, nos constituímos sujeitos. Nossa relação com o mundo e com os outros precisa ser pensada a partir daí.
A escola que temos, ainda se pauta em um modelo que valoriza práticas ritualistas e lineares, que atualmente mostram-se insuficientes para enfrentar os desafios contemporâneos de novas questões sociais, culturais e identitárias. Importa desconstruirmos o olhar que privilegia a homogeneidade, que ignora as individualidades e silencia as histórias de vida de seus educandos.
Na contra corrente dos processos de exclusão social que marcam a falta de oportunidades escolares de crianças, jovens, adultos, indígenas, afro-brasileiros e portadores de necessidades especiais, firmamos a unidade na diferença e na diversidade. Unidade que reorienta as práticas educativas a partir de novos discursos e que propõe o acesso democrático à escola como valor universal.
Com ênfase na Formação de Professores, fazem-se necessários o debate e as ações sobre educação inclusiva, perpassados em todos os níveis pela conquista da cidadania. Mas, as vitórias da inclusão não devem restringir-se apenas no âmbito legal. A inclusão deve ser pensada como lugar onde a teoria e a prática tencionam-se, vividas como história humana para além dos campos de batalha e dos gabinetes presidenciais. A inclusão deve ser defendida em ambientes antes impensados, nos quais está o humano: nos palácios e nas sarjetas, nos quintais, entre plantas e galinhas, nas ruas de subúrbio, nas casas de fogos, nos prostíbulos, nos colégios, nas usinas, nos namoros de esquina, porque só é justo continuar a viver se a nossa vida arrasta com ela as pessoas e as coisas que não tem voz.
Tendo a inclusão, como horizonte, podemos sinalizar uma prática pedagógica a partir da memória e da história dos alunos, orientação metodológica que remete ao cotidiano de segregação, desigualdade e exclusão de serviram como caldo cultural ao longo da formação social brasileira. E isso basta? Pensamos que não. necessitamos da força vital, da credibilidade de nosso aluno. Ele, mais do que ninguém, como desejante, pode ser solidário e renovar, com sua visão crítica, compromissos com a ética. A inclusão, como ampliação da cidadania e do direito, depende de nossa capacidade de conquistar a fé e a esperança que residem no "coração de estudante".
Ao ouvirmos nossos alunos, professores em formação, talvez nos surpreendamos ao descobrir que eles, seus pais e avós, são doutores em desigualdades de oportunidades, mestres em desescolarização, PHDS em analfabetismo, Livres Docentes, em exclusão. Reconhecer cada aluno como dono de sua voz e das muitas vidas severinas - para quem a escola foi a terra boa nunca cedida - talvez seja um bom caminho.
As linguagens, pelo significado das palavras e pelo sentido dos discursos, concretizam e externalizam o pensamento e permitem que o indivíduo, no campo das relações sociais, constitua-se sujeito. Dessa forma, elas confluem para a realização, no indivíduo, da consciência de si e de ser-com-o-outro, de ser membro da espécie humana, de pertencer a uma nação, expressar uma cultura, de dizer-se brasileiro.
Caros formandos, temos em frente o grande desafio de atualizar a escola como ruptura e continuidade. Ruptura com a tradição de exclusão, de silenciamento das culturas (como a indígena e a afro-brasileira); ruptura com o silenciamento de pessoas com necessidades especiais; ruptura com a exclusão de jovens e adultos cuja vida na escola foi a morte severina. Trabalhar a continuidade na escola, implica recuperar o sentido filosófico do homem como sujeito produtor de seu destino e de sentidos. Somente assim superaremos a contradições que excluem crianças, jovens, adultos, etnias, tornando nossa nossa questão-objeto cidadã, em pertencimento a todos nós.
Finalizando: Sussurrando: Cheguem mais perto, mais perto, ouçam:
"Aproveitem a vida!
Cada momento!
Temos só uma oportunidade para viver e compartilhá-la, torná-la possível aos outros, a quem realmente precisa!
Um grande abraço.
Do professor e amigo:
Maxileandro,
Por derradeiro, reafirma-se o inegável compromisso deste Gestor com o rigoroso cumprimento dos princípios reitores da Administração Pública,
notadamente, os da legalidade e da probidade administrativa, e de toda carga principiológica presente no ordenamento jurídico pátrio.
Educar é basicamente disciplinar estabelecendo limites. Havendo o cumprimento das regras, reforça-se; havendo descumprimento, que os pais exijam das crianças obediência e realização imediata da tarefa. Essa é uma boa forma de punição que corrige e condiciona a criança a manter comportamentos adequados e desejáveis.
Do Livro Psicologia Positiva
PNL e coaching pessoal de
Joel Antunes
Eu sou o cumprimento de palavras sinceras
que as boas maneiras, insiste em falar...
Eu sou a gentileza e a educação que
muita dàsvezes, eu sinto que nos falta!
Eu sou o poeta, o escritor que escreve
sentimentos que alimenta o coração;
Eu sou o ultimo romântico, eu sou
aquele que é louco de paixão;
Eu sou a promessa da esperança
que nasce no final de ano...
Eu sou a realização alcançada
pelo próprio ser humano;
Eu sou aquele que lhe faz sorrir
aquele que lhe motiva com alegria...
Eu sou a sua paz matutina
te desejando um bom dia!
Olá, tudo bem?
Quem ver nosso cumprimento nem imagina tudo o que passa em nossas mentes. Nesses poucos segundos em que nossos olhares se cruzam, aquele amor puro respira novamente.
A cordialidade, frieza e civilidade que a vida nos impôs, encobriu uma história linda que por um deslize e outro não pode se firmar, é isso existe o amor da nossa vida e o amor pra nossa vida e nós não soubemos fazer de um o outro se tornar.
É como aquela música que diz "Não são tão simples os caminhos, mas temos que seguir" o complicado é deixar de sentir.
Pior que um perseguidor é um falso apoiador que emite falácias ao invés de cumprimento de promessas
Viver o evangelho com responsabilidade e cumprimento bíblico nos protegerá dos vexames tão normais aos despercebidos que ainda não sabem o devido valor de tudo aquilo que foi ensinado pelo mestre e Senhor JESUS..
Um pedido de desculpas não é nenhum constrangimento, é apenas a solução para o desejado cumprimento.
A nossa língua viaja a outra língua
Num cumprimento de um beijo sem língua
A língua que fala outra língua
Chupa o caldo rico do país.
Eu conheço muita gente frustrada esperando cumprimento de promessas profetizadas que Deus nunca fez.
Alguns Obstáculos Para o Propósito de Deus
Resumindo:
Três obstáculos para o cumprimento do propósito estabelecido por Deus para sua vida:
1) Não descobrir o propósito de Deus para sua vida.
2) Não compreender que entre o propósito e o destino existe o processo.
3) Não parar de escutar aquilo que não te leva para o propósito de Deus em sua vida.
Pense nisso e ótima semana!
No amor do Abba Pater, Marcelo Rissma.
"Deve fazer parte do nosso DNA o cumprimento do que combinamos com os outros e conosco. Devemos também, dar atenção a quem nos procura; independente da classe social, isto se chama nobreza"
Entre o processo da espera e o cumprimento
A promessa passa no teste do tempo
Deus te molda, Ele prova sua fé
Mas no processo mostra que contigo é
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