Cumprimento
O monte Hermon prova o cumprimento da palavra de Deus:
“Mas a terra que passais a possuir é terra de montes e de vales; da chuva dos céus beberá as águas” ( Dt 11:11)
A prova no monte Hermon – montanha sagrada, montanha nevada, monte grisalho.
“O Monte Hermom uma bênção para a região de Israel. Possui neve em seu cume o tempo todo e o solo da nação é alimentado pelas águas derretidas que escorrem pela superfície ou pelas suas entranhas, formando rios e lençóis de água, fertilizando a região.”
A Polícia deve garantir a cooperação voluntária dos cidadãos, no cumprimento voluntário da lei, para ser capaz de garantir e manter o respeito do público.
Olá, tudo bem?
Quem ver nosso cumprimento nem imagina tudo o que passa em nossas mentes. Nesses poucos segundos em que nossos olhares se cruzam, aquele amor puro respira novamente.
A cordialidade, frieza e civilidade que a vida nos impôs, encobriu uma história linda que por um deslize e outro não pode se firmar, é isso existe o amor da nossa vida e o amor pra nossa vida e nós não soubemos fazer de um o outro se tornar.
É como aquela música que diz "Não são tão simples os caminhos, mas temos que seguir" o complicado é deixar de sentir.
Pior que um perseguidor é um falso apoiador que emite falácias ao invés de cumprimento de promessas
A Preparação é o intermediário entre o período da Chamada e o cumprimento da Promessa.
Deus jamais nos dará uma missão sem a devida preparação, e o tempo que gastamos para o nosso preparo definirá com que proporção seremos usado.
Discurso de Professor e Amigo, meados dos anos 2000.
Cumprimento a todos os presentes.
Queremos convidá-los a pensar conosco questões novas e complexas, e buscar caminhos para um processo de formação capaz de permitir aos futuros professores a compreensão de que somos diferentes e, na diferença, nos constituímos sujeitos. Nossa relação com o mundo e com os outros precisa ser pensada a partir daí.
A escola que temos, ainda se pauta em um modelo que valoriza práticas ritualistas e lineares, que atualmente mostram-se insuficientes para enfrentar os desafios contemporâneos de novas questões sociais, culturais e identitárias. Importa desconstruirmos o olhar que privilegia a homogeneidade, que ignora as individualidades e silencia as histórias de vida de seus educandos.
Na contra corrente dos processos de exclusão social que marcam a falta de oportunidades escolares de crianças, jovens, adultos, indígenas, afro-brasileiros e portadores de necessidades especiais, firmamos a unidade na diferença e na diversidade. Unidade que reorienta as práticas educativas a partir de novos discursos e que propõe o acesso democrático à escola como valor universal.
Com ênfase na Formação de Professores, fazem-se necessários o debate e as ações sobre educação inclusiva, perpassados em todos os níveis pela conquista da cidadania. Mas, as vitórias da inclusão não devem restringir-se apenas no âmbito legal. A inclusão deve ser pensada como lugar onde a teoria e a prática tencionam-se, vividas como história humana para além dos campos de batalha e dos gabinetes presidenciais. A inclusão deve ser defendida em ambientes antes impensados, nos quais está o humano: nos palácios e nas sarjetas, nos quintais, entre plantas e galinhas, nas ruas de subúrbio, nas casas de fogos, nos prostíbulos, nos colégios, nas usinas, nos namoros de esquina, porque só é justo continuar a viver se a nossa vida arrasta com ela as pessoas e as coisas que não tem voz.
Tendo a inclusão, como horizonte, podemos sinalizar uma prática pedagógica a partir da memória e da história dos alunos, orientação metodológica que remete ao cotidiano de segregação, desigualdade e exclusão de serviram como caldo cultural ao longo da formação social brasileira. E isso basta? Pensamos que não. necessitamos da força vital, da credibilidade de nosso aluno. Ele, mais do que ninguém, como desejante, pode ser solidário e renovar, com sua visão crítica, compromissos com a ética. A inclusão, como ampliação da cidadania e do direito, depende de nossa capacidade de conquistar a fé e a esperança que residem no "coração de estudante".
Ao ouvirmos nossos alunos, professores em formação, talvez nos surpreendamos ao descobrir que eles, seus pais e avós, são doutores em desigualdades de oportunidades, mestres em desescolarização, PHDS em analfabetismo, Livres Docentes, em exclusão. Reconhecer cada aluno como dono de sua voz e das muitas vidas severinas - para quem a escola foi a terra boa nunca cedida - talvez seja um bom caminho.
As linguagens, pelo significado das palavras e pelo sentido dos discursos, concretizam e externalizam o pensamento e permitem que o indivíduo, no campo das relações sociais, constitua-se sujeito. Dessa forma, elas confluem para a realização, no indivíduo, da consciência de si e de ser-com-o-outro, de ser membro da espécie humana, de pertencer a uma nação, expressar uma cultura, de dizer-se brasileiro.
Caros formandos, temos em frente o grande desafio de atualizar a escola como ruptura e continuidade. Ruptura com a tradição de exclusão, de silenciamento das culturas (como a indígena e a afro-brasileira); ruptura com o silenciamento de pessoas com necessidades especiais; ruptura com a exclusão de jovens e adultos cuja vida na escola foi a morte severina. Trabalhar a continuidade na escola, implica recuperar o sentido filosófico do homem como sujeito produtor de seu destino e de sentidos. Somente assim superaremos a contradições que excluem crianças, jovens, adultos, etnias, tornando nossa nossa questão-objeto cidadã, em pertencimento a todos nós.
Finalizando: Sussurrando: Cheguem mais perto, mais perto, ouçam:
"Aproveitem a vida!
Cada momento!
Temos só uma oportunidade para viver e compartilhá-la, torná-la possível aos outros, a quem realmente precisa!
Um grande abraço.
Do professor e amigo:
Maxileandro,
Por derradeiro, reafirma-se o inegável compromisso deste Gestor com o rigoroso cumprimento dos princípios reitores da Administração Pública,
notadamente, os da legalidade e da probidade administrativa, e de toda carga principiológica presente no ordenamento jurídico pátrio.
Alguns Obstáculos Para o Propósito de Deus
Resumindo:
Três obstáculos para o cumprimento do propósito estabelecido por Deus para sua vida:
1) Não descobrir o propósito de Deus para sua vida.
2) Não compreender que entre o propósito e o destino existe o processo.
3) Não parar de escutar aquilo que não te leva para o propósito de Deus em sua vida.
Pense nisso e ótima semana!
No amor do Abba Pater, Marcelo Rissma.
Espero um cumprimento
Espero um chamego
Fico na dúvida
Se o amor é desatento
Dou tudo o que tenho
Almejo um soneto
Fico na dúvida
Observo as palavras
Quem diz muito
Fico na dúvida
Do que é real
Olho pro horizonte
Sabedoria do céu
Busco imensidão
No vazio do céu
Tento retirar coisas que disse
Tento retirar entregas
Fico na dúvida
Em ser verdadeira
Ou em reter o que sinto
Se propagam desculpas
Fico na dúvida
Observo em minha consciência
O mundo por janelas
Fico na dúvida
Do que é real
Quem semeia as flores que não ganho
E a tinta que espero em um papel
Espinhos em minha estrada
Floresceram quanto te tornaste réu
Olho pro horizonte
Sabedoria do céu
Busco imensidão
No vazio do céu
Servimos o amor como um verdadeiro comandante de um navio, que por amor ao cumprimento da sua nobre função, prefere naufragar entregue a sua paixão.
Um pedido de desculpas não é nenhum constrangimento, é apenas a solução para o desejado cumprimento.
A nossa língua viaja a outra língua
Num cumprimento de um beijo sem língua
A língua que fala outra língua
Chupa o caldo rico do país.
O sábio cumprimento dos nossos deveres, nos preserva na dinâmica necessária de nossa utilidade diante do coletivo.
Liberdade se adquire ou mantém com atitudes claras e autênticas, como o cumprimento do que foi prometido ou apenas dito. Não sendo assim, é fuga apelidada de liberdade.
As vezes nós queremos antecipar o cumprimento do propósito, mas o que estamos precisando é fortalecer nosso crescimento dentro do processo.
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