Frases sobre Educação Escolar

⁠Se refletíssemos um pouco mais sobre a fragilidade da vida humana, certamente perderíamos menos tempo discutindo banalidades e, pelo contrário, aproveitaríamos cada instante vivido como se fosse o último ou como se fosse o único.

⁠Não é possível garantir que se perdeu uma oportunidade. Afinal, pode ter sido apenas aparência. A única forma de saber se era uma oportunidade ou uma armadilha é aproveitando a mesma. Há outras formas de atestar isso? Fiquemos atentos!

⁠SER humano não é SER: é ESTAR num eterno processo!

Olhe para seu alvo, tenha foco, siga em frente em direção aos seus objetivos. Você merece o melhor!

⁠Ficar parado, esperando pela oportunidade "certa" ou contando com a "sorte" pode ser mais arriscado do que sair da zona de conforto e buscar ser criador(a) das próprias oportunidades. Lembre-se: você é do tamanho dos seus sonhos!

⁠A liberdade é um valor significativo demais para que mentes astênicas consigam compreendê-la.

Sofrer em silêncio não é sinônimo de força e sim o resultado de confiança quebrada.

Já perguntou para si mesmo. O que tenho eu, para oferecer para as empresas ou para o mundo dos negócios?

⁠Só é capaz de entender o traumatizado quem tem o mesmo trauma.

⁠Nas empresas é muito comum os profissionais preencherem relatórios sem nem mesmo saber o porquê. Não se cria, apenas copia.

⁠Quer ser um marido feliz? Deixe sua esposa mandar em você.

⁠O analista da qualidade, precisa atuar assertivamente e eficazmente, para ajudar sua empresa a reduzir, ou até mesmo, eliminar este, que é o maior desperdício: o retrabalho.

Penso que não exista uma aula ideal. Mas poderá haver uma aula descontraída, agradável, arejada, em que alunos e professor(es) ali estejam por gostarem de ali estar, por quererem estar ali.
Com papos desobrigados, cada um buscando contar um pouco de sua experiência. Trocando figurinhas para crescer. Cada um desfrutando de tudo o que o outro traz para o convívio.

Algo o mais parecido possível com um bate-papo informal, contudo o assunto de cada encontro já estaria combinado e preparado anteriormente pelos membros: todos vêm já inteirados do que se conversará nesse dia. E com conteúdo e material para falar e discutir sobre o tema.

Os assuntos seriam sempre avaliados de acordo com a necessidade de todos os participantes, e de cada um deles, permitindo o compartilhamento do conhecimento de cada um por todos os membros do grupo. Tudo seria dividido irmãmente, cada um aprendendo com todos os outros.

Isso me parece algo próximo do que deveria ser uma Aula Ideal.

A aula ideal é a utopia que todos, professores e alunos, devemos incansavelmente buscar. Que se destina à atenção seletiva durante todo o tempo. Que se permite calorosa e gentilmente a perguntas pertinentes e instigadoras, a respostas claras, reflexivas e inspiradoras; a atividades vivenciais que proporcionam a troca de experiências reais e de sonhos, que tocam a alma e a consciência. Em um ambiente descontraído e cordial, de onde se sai e dá, instantaneamente, desejo de correr e abrir o peito a um novo mundo, mostrando que algo mudou e cresceu. E uma vontade imensa de voltar. De pertencer para sempre.

Acredito que a timidez pode ocorrer naturalmente em diversas situações. Pode surgir pelo medo de ser rejeitado, o que leva a insegurança. Pela necessidade de afeto que, quando ocorre, interfere na autoestima. E pelo perfeccionismo, que leva a preocupação de acertar sempre, o que tira a naturalidade das pessoas".

Timidez está atrelada a um sentimento de inferioridade, que surgiu na infância. Penso isso, mas pode ter outras causas".

⁠Pessoa ASSERTIVA é enfática na afirmação, acerta e erra com determinação, e não sabe tudo com convicção.

⁠Nós, pessoas vulneráveis, não vivemos entre aspas nem entre parênteses!

⁠O nosso projeto chama Nosso Projeto, porque é o NOSSO PROJETO!

⁠Uma criança com deficiência só será feliz se os pais tiverem orgulho dela!