Agradecimento de Professora para Aluno
Não necessariamente um excelente aluno da educação presencial poderá ser um excelente aluno da educação a distância, pois para o EaD há caractertísticas fundamentais para uma aprendizagem independente. Segundo Gunawardena e McIsaac (*) para a construção do conhecimento nessa modalidade são necessários elementos essenciais como responsabilidade do estudante pela própria aprendizagem, disponibilidade para instrução, combinação de métodos e meios, adaptações às diferenças individuais, variadas opções para iniciar os estudos, distância transacional, controle, interação, contexto sociocultural e presença social.
(*) GUNAWARDENA, C.N., MCISSAC, M. S. Distance Education in Handbook of Research on Educational Communications and Technology: A Project od the Association for Educational Communications and Technology, Por David H. Jonassen, Association for Communications and Technology, Lawrence Erlbaum Associates, 2004.
A feira de ciências torna o aluno o protagonista de um evento de interação social, as engenhocas criadas por eles podem incentivar a curiosidade, e é essa a oportunidade ideal para aprender de uma forma diferente. A magia acontece quando o professor acredita no potencial do seu aluno.
EU NUNCA QUIS QUE ELES FOSSEM MEUS PROFESSORES...
Mas eles quiseram-me como aluno..
EU NUNCA QUIS SABER LER OU ESCREVER..
Mas eles fizeram questão de ensinar-me
EU NUNCA QUIS APRENDER PORTUGUÊS..
Mas eles disseram que seria impossível de expressar-me sem ele.
EU NUNCA QUIS APRENDER MATEMÁTICA.
Mas eles disseram que seria bom para que eu não fosse enganado.
EU NUNCA QUIS APRENDER FÍSICA.
Mas eles me ensinaram que ao entender de velocidade eu poderia evitar muitas tragédias.
EU NUNCA QUIS APRENDER QUÍMICA.
Mas eles me ensinaram que ela me salvaria de um envenenamento.
EU NUNCA QUIS APRENDER HISTÓRIA
Mas eles me ensinaram que sem ela eu desconheceria a minha própria origem.
EU NUNCA QUIS APRENDER GEOGRAFIA
Mas eles me ensinaram que sem ela eu me perderia em minha própria casa.
EU NUNCA QUIS APRENDER ARTE..
Mas ensinaram-me que arte é vida...
EU NUNCA QUIS APRENDER RELIGIÃO
Mas eles ensinaram-me que cada um tem a sua, e que cada um pode acreditar em algo ou não.
EU NUNCA QUIS APRENDER FILOSOFIA.
Eles me ensinaram que sem ela ficaria difícil de conversar.
E por fim quando eu disse: Eu não sabia nada e agora sei de tudo.
Eles corrigiram-me dizendo: A vida será um eterno aprendizado, você nunca saberá de tudo.
Feliz dia dos Professores..
O pior tipo de professor é aquele que acha que não pode aprender com o aluno.
O pior tipo de aluno é aquele que acha que pode ensinar um professor.
Melhor que ensinar o aluno a voar...
É pegar carona em suas asas e extrair o
que tens de construtivo.
Dois paralelos constantes no cotidiano escolar: Aluno é quem assiste aula, e estudante é quem estuda, ou seja, o Aluno nessa proposta é ficar sentado, parado, calado (e acha que contribui com o silêncio e a ordem estabelecida)? Estudante é ir ao encontro, buscar e transparecer a essência da responsabilidade e do compromisso com o saber e o conhecimento!
Muitas vezes o professor precisa "desaprender" o que pensa que sabe, para com o seu aluno, aprender a ensinar.
Posso chegar a ser o melhor aluno da escola, curso ou faculdade, a ser o melhor funcionário ou ser dono da melhor empresa que seja; além de tudo, vou tratar todos do mesmo jeito que comecei do zero. Não sou maior que ninguém, tá ligado?! Posso ser até melhor, pois meu foco, minha força e minha fé, minha vontade de vencer foi mais forte que a do adversário, próximo, oponente... A coragem, lutei e corri atrás do melhor para mim, dei o meu melhor e tive resultados positivos através da minha competência, porém maior não. Nunca maior que ninguém e nem maior ou melhor que Deus! Sacou a pegada?!!!
Acredito que a grande missão da escola é atrair o aluno, o mundo da criminalidade tem muitos braços, a escola(entenda-se escola como o professor) só tem dois. Então, todo esforço é válido e é pouco pra que a escola nunca perca seu papel social, que é o de educar para o exercício da cidadania. Botar o aluno pra fora de sala e punir, é muito fácil, qualquer um pode fazer. Mas não é isso que diz a boa pedagogia.
Os mais velhos dizem que o estudo desse tempo não lhes convesse para nada porque um aluno da 4ª classe não consegue escrever uma carta em condições
Quase toda a matéria que é ensinada ao aluno é abstrata e dissociada da realidade. É incabível cobrar que o conteúdo seja sequer absorvido se, na mente do estudante, a matéria é completamente inútil em termos práticos.
Em vez de aprender, o aluno na verdade DECORA o conteúdo. O processo de "aprendizagem" torna-se mecânico e improdutivo. O resultado? Professores que fingem que ensinam e alunos que fingem que aprendem.
Carta de um aluno ao professor
Não e você nem ninguém que vai me avaliar
Pois essa avaliação não a te pertence
Avalia meu conhecimento pelo teu. Risos.
A pobre ser inútil
Saia das tuas paredes que te aprisiona
Pois minha casa esta sempre aberta
Teu conhecimento só da direito
Ao teu ego, alimente ate chegar na hora em que ele não suporta mais
Então viras com obesidade de conhecimento inútil
E ai chegara ao ponto de fazer varias perguntas sobre você mesmo.
Cairá pelo chão tentando achar o tesouro que a te pertence
Cavara sua própria insanidade ate chegar o ponto onde tudo começou
Então saberás a onde estas meu conhecimento
Então estarei La para levanta-te e te darei as mais belas palavras
Para construção de um novo alicerce
Pare esta e a hora não carregue carmas e darmas siga.
Pois ontem não existe amanha ainda te espera mais hoje e o momento
Pobre alma sai da prisão mental
Cure-se desse manicômio de céu aberto
Estarei mesmo com caminhando ao seu lado
Pois estarei aqui não para bons de insanidade
Mais sim para os doentes de coração
Estou disposto a te convidar
Para olhar ao espelho e veras um mundo novo
