A Lista

Para que duas listas, se na de amigos já encontramos os inimigos

Tudo que nós temos são meros segundos. Pegue o que é seu. Pegue o que é meu. E, o que é nosso. Leve tudo, e se possível me tome como brinde. Percorra milhas e milhas com seu mustang velho e chegue ao início do oceano. Eu não tenho nada. Mas, será que juntos não temos a chave? Graciosidade nos momentos que deixaremos para trás. Seremos como Bonnie e Clyde. Quebre as malditas regras! Que você será o meu "tudo". Consegue ver aonde estamos? Meu cabelo ainda está pressionado contra meu rosto. Eu adormeci. E, sonhei. "Clarity" no rádio ajuda um pouco. A situação não é uma das melhores, mas não tem como piorar. Palavras bonitas já não me iludem, e suas atitudes bombeiam vitalidade. Tudo que nós temos são dez pratas, duas barras de cereais, um chapéu de praia e as chaves. Dá pra seguir viagem? Precisamos viajar por mais de cinco horas até chegar lá. Aonde? Gasolina no zero, chuva caindo e capota quebrada. Eu não me importava mais com a água, já tinha me molhado fazia tempo, e não era da chuva que eu estava falando. Vire à direita e estacione. Eu não quero parar, mas preciso fazer uma coisa antes de continuarmos. Irei me resfriar e consequentemente você também, mas esse é um dos itens da nossa lista. Da enorme lista que fizemos algumas horas atrás antes de sairmos com mais pressa do que dois foragidos. Fuga momentânea, confere. Um conversível, confere. Pouca grana no bolso, outro confere. Chuva, confere confere. A terceira coisa da lista, debaixo para cima, um beijo quente e molhado sob a tempestade durante uma estúpida loucura, confere!

A lista de Katherine.

Confere!

A morte vem e leva nosso espirito, sem avisar, sem pedir licença rouba nosso futuro e nos põe na lista dos esquecidos.

Motivos pra continuar

•⁠Já andei demais pra chegar até aqui;
•Está mais perto do fim do que do começo;
•Marido, filhas, mãe e irmã;
•Pessoas precisam ouvir meu testemunho;
•Realizar sonhos antigos, que ainda sejam sonhos;
•Viajar para fora do país;
•Fazer um curso;
•Escrever meus livros;
•Fazer aula de canto;
•Cumprir meu chamado.
- Qual é sua lista?

⁠1. Dedicação total aos estudos
2. Não insistir em coisas que não dão certo
3. Mantenha distancia de tudo aquilo que te causa irritabilidade
4. Arrepender-se é para os fracos, seja forte
5. Supervalorizar coisas certas e determinadas
6. Não se engane
7. Para todo ônus haverá um bônus, os aceite
8. Boas oportunidades virão, reconheça
9. Algumas coisas vão mudar e isso você já sabe
10. Faça do bem uma prática indistinta
11. Sopese os fardos, tudo tem uma razão de ser
12. Se não tiver certeza do que irá dizer, não diga
13. O que tiver de ser, exatamente assim será, isso não depende de você!
14. Ignore o que não te faz bem, seja feliz
15. Seja firme em seus propósitos
16. Mantenha coerência em seus posicionamentos
17. Paciência é a suprema virtude
18. Seja fiel a tudo aquilo que acredita
19. Sempre ame, muito antes de amar alguém
20. Busque qualitativos de experiências adquiridas
21. Quantitativos de coisas inúteis, jogue fora
22. Sonhos ficarão para o futuro, seja realista
23. O tempo passa, não o perca
24. Comportamentos e sentimentos recíprocos, sempre
25. Permita-se errar, não mais que duas reiteradas vezes incorrer no mesmo erro
26. Se tiver que dar passos para trás, não volte pelo mesmo caminho
27. Pense grande, pense fundo, a maior grandeza está dentro de você
28. Não utilize " ; " onde deveria utilizar " . "
29. Nada é para sempre, as coisas são perenes, aproveite
30. Pelo que puder esperar, espere
31. Observe, quase tudo advém da observação
32. Congele o que foi bom, esqueça o que foi ruim e siga em frente
33. Prepare-se, a vida requer preparação
34. Linha reta, quer dizer, não desvie o caminho
35. Enfrente seus medos, erga sua cabeça
36. Mude, mas, se reconheça
37. Quanto a todas essas promessas?
38. As cumpra e não prometa.

Não sei se você está aceitando candidaturas neste momento, mas se não estiver eu não me importo de ficar na lista de espera.

Erros comuns na Educação Infantil
1. Usar as datas festivas como base para o currículo
2. Desrespeitar a liberdade religiosa
3. Subaproveitar as aulas de Arte
4. Estereotipar os personagens
5. Obrigar todos a participar
6. Usar as festas como única maneira de socializar a aprendizagem
7. Enfeitar a escola no lugar das crianças
8. Poluição visual na disposição de informações na sala de aula
9. Distribuir alfabeto distante da visão do aluno
10. Não disponibilizar um alfabeto no verso do crachá do aluno
11. Colocar temas de personagens ao lado de calendários e alfabeto
12. Utilizar livro como único recurso e principal para o processo de ensino e aprendizagem.
13. Fazer lembranças e comemorações no dia comercial dos pais e mães.
14. Incentivar o aluno a se referir ao professor ou professora como Tio e tia.
15. Tratar dos indígenas apenas no “dia do índio” e de forma preconceituosa, como se os mesmos fossem lendas, homens e mulheres distantes da sociedade contemporânea.
16. Tratar do racismo apenas na semana da consciência negra, tratar escravizados como escravos.
17. Não incluir a participação da família na rotina do letramento do aluno;
18. Não permitir locação de livros;
19. Não enviar livros todas as sextas feiras e não fazer a socialização da leitura em sala de aula na segunda feira.
20. Não dispor nas salas de aula de um local de faz de conta;
21. Não dispor de estantes que possibilitem que o aluno autonomamente assimile a rotina de guardar as atividades em suas pastas, com seus nomes.
22. Fazer o crachá ao invés de permitir que o aluno o produza;
23. Enviar o aluno até a biblioteca como forma de castigo ou para o canto de leitura;
24. Solicitar silêncio na hora da brincadeira, ou na hora do compartilhamento de ideias ao invés de solicitar concentração;
25. Não ensaiar a leitura antes de fazer a contação para os alunos, de maneira a desconstruir a fantasia da literatura.
26. Julgar o gênero de alunos e alunas por meio de comentários nos corredores, que não adicionam em nada e incentivam o bullying na escola.
27. Comentar com o aluno que a farda ou tênis ou lanche está fora do padrão.
28. Ser racista ou preconceituoso por qualquer que seja o motivo: sujeira, necessidades especiais educacionais, cultura, religião e outros.
29. Não utilizar música na rotina escolar;
30. Não escolher uma música para ser o toque da escola;
31. Não dispor as produções dos alunos, a percepção dos pais;
32. Desconsiderar a psicomotricidade ativa de crianças pequenas solicitando que fiquem quietos a todo instante.
33. Erros ortográficos em cartazes, atividades, agendas e outros.
34. Imprimir desenhos prontos para que aluno apenas pinte.
35. Apontar erros nas produções artísticas dos alunos.
36. Se incomodar com caligrafia mais do que com o entendimento da relação fonema grafema.
37. Desenvolver psicomotricidade exclusivamente através da prática de cobrir.
38. Não criar situações diárias de uso da leitura e escrita, mesmo que o escriba seja o docente.
39. Não anotar o dia, o mês, o ano, a cidade e o nome da escola no quadro e se assim faz, não pede ajuda do aluno.
40. Não ter calendário na sala;
41. Não ter relógio na sala;
42. Não fazer auto avaliação diária na roda por meio de expressões;
43. Escrever com letras minúsculas na educação infantil;
44. Falar no diminutivo;
45. Reproduzir palavras erradas das crianças porque acha fofo;
46. Fazer relatórios rotulando as crianças.
47. Escolha dos personagens principais crianças que estão em conformidade com padrões estabelecidos pela mídia como bom e bonito;

— Olha sonhas-te, pois sim, mas para o realizar precisas estar deste lado e do outro lado para realizar precisas de um amigo um teu um chão, mas nenhuma esquina — para realizar tens de ter uma lista — para realizar tens de lembrar-te convocar precisar esperar adequar — para realizar tens de ser honesto — quando tudo tiver pronto “ abandonas a palavra compromisso que é muito perigosa “ e ai encontras semelhanças entre o teu próximo e a certeza !

⁠FORA DE SÉRIE
Existem muitas coisas estranhas
É preciso um impulso na pista
Pra saber se o voo deslancha

Um rio infestado de piranhas
Vai corroendo sonhos da lista
Rastros do estrago ficam em mancha

Saber levar as coisas na manha
Sem a culpa de um egoísta
Bem escolher a onda e a prancha!

Veja se entende isso, e rápido. Eu não te pago pra pensar. Eu te pago pra fazer o que está na minha lista.

Mesmo o fanático digital mais obstinado não consegue escapar do simples fato de que cada hora passada na frente de uma tela, por mais maravilhosa ou benéfica que seja, é um tempo que se passa sem segurar a mão de alguém, nem sentir o cheiro da brisa do mar. Talvez até mesmo o ato de ficar à vontade e contente, em perfeito silêncio, venha a se tornar uma commodity rara, que, em vez de fazer parte do repertório humano, será encontrada em uma futura lista de desejos melancólica.

⁠Se um dia eu puder, realizarei meu desejo de conhecer alguns lugares que vi na TV, antes que chegue a velhice, acompanhada de alguma restrição, e me impeça de viajar.
A Ilha Bororé em São Paulo me pareceu um lugar muito agradável e acabou de entrar na minha lista de desejos. Você tem uma lista de “desejos turísticos”?