A Culpa é minha me Perdoe
Pleno de poesia
Cheguei! Onde nunca imaginei. Encontrei um novo mundo.
Não foi culpa sua. Nem sei quem errou ou acertou.
Eu amei e amei. Ah! Como amei.
Este momento não é o fim.
A chuva não significa nada.
Desculpa, por vezes demora. Outras, nem vem.
Não me lembro se era azul ou verde mar.
No fim da escada, parei, olhei e vi ao longe o presente esquecido no futuro.
Senti no silêncio o choro.
Amo em silêncio.
Ligo para ouvir a voz. Porém, desligo.
Deves saber quem era a voz.
Sempre soube.
Queria voltar no tempo.
Não, não tem esta máquina.
Disse que não me magoaria.
Sim. Há sempre uma luz fora da caverna e da alma clara.
Amei sem medo. Com força.
As noites ouviram seu nome.
O céu é testemunha.
Quero você.
Sentir sua pele tocar a minha.
Deitar ao seu lado e contar estrelas.
Sem medo, sem tempo, sem fim.
Deixo assim.
Não se recupera tempo perdido.
O amor existe em mim.
A liberdade também.
Rasgou-se a página. Metades coladas.
A história? Fim.
Tudo culpa de um passado que eu jamais vir futuro, você foi embora, mesmo sabendo que deixou em mim uma esperança de vê, você volta! Seja sincera, tudo isso por que não joguei fora um anel que nunca fez diferença, mesmo quando estava tão possível de fazer, e não Fez! Pensa, tenta entender, sei que você tem que entende que é apenas um objeto e nada mais que isso, então por que joga fora uma lembrança, talvez de uma amiga? De uma ilusão? Com certeza de um momento, que jamais vou viver de novo! Sei que errei em ter feito o que fiz, mas estava com tantas duvidas, estava com tantos medos, medo de tudo ser apenas um sonho, e foi um sonho, talvez o único que eu poderia viver. Talvez a culpa seja toda minha por trair você!
"Não sou hipócrita lançar culpa de todos meus erros, feitos ou fatos da minha vida nos que como eu possuem cerebro e pensam... mais não sou DIVINA e pretenciosa de afirmar que os criei todos sozinha. Qual seria então intenção do ser humano viver na terra com os seus?"
Salen, Samantha Castro.
A culpa não é sua, não acredito que todas as pessoas estão erradas. Então a única errada aqui sou eu.
Essa é nova
você diz que lamenta
Que não foi sua culpa
me enganar
Entro em drama
faço a maior cena
Tudo isso por achar que sabia amar
Só que a culpa não é minha.
Agora que eu entendi
Vou me purificar
de tudo que há de você
em mim
Vou me arriscar
na vida como nunca fiz
Vou amar outra vez
e talvez de novo me arrepender
mas a graça da vida estar
em sempre tentar
se purificar...
Rendimento Abaixo da Média
De quem é a culpa?
É do professor? É dos alunos? É dos encarregados de educação? É da comunidade? Ou é do Governo?
Bem, a primeira análise parece ser do professor. Será?
A verdade é que o nosso ensino, ou seja, o processo de ensino - aprendizagem é feito com muitos problemas, mas problemas sérios! (refiro-me pelo menos no meu município - Bibala).
Para começar:
- nas primeiras semana de aula os alunos não aparecem à Escola!
- faltam frequentemente e, não se preocupam em procurar um colega para passar a matéria.
- quando assistem as aulas preocupam-se apenas em passar a matéria, quero dizer, em escrever ou copiar sem sequer analisar o conteúdo.
- nas aulas o professor faz algumas perguntas e os alunos não respondem.
- no fim da aula o professor procura saber se há alguma dúvida mas os alunos não respondem e se responderem é não.
- os alunos não se preocupam com a pontualidade, atrasam constantemente.
- os alunos não fazem as tarefas para casa que o professor manda.
Esta é uma série de questões que reparei aos alunos do ensino de adulto, embora haja entre eles alguns bons.
Quanto aos encarregados de educação, não existem! Porque, pelo menos na escola ou na comunidade em que lecciono, quem faz as matrículas, quem justifica as faltas, quem vê a pauta, … etc., são os próprios alunos. E até, se calhar muitos pais não sabem quem são os professores de seus educandos, que classe os seus filhos estão a fazer, quem é o director da escola, etc.
Mas também vejo a culpa nos professores que perderam o valor de mandar chamar os encarregados de educação sempre que os alunos cometem ou mesmo sempre que for necessário. “Cada um é cada um, Deus para todos”. É graça que a Direcção da escola convoca os pais no princípio do ano lectivo para tratarem de algumas questões.
E, actualmente, vejo que a moda é a escola lamentar dificuldades financeiras, para depois concluírem numa contribuição monetária periódica para a escola. Já que alegam falta de recursos para a manutenção da própria escola. Bom motivo mas a solução não é boa. O pior de tudo é que o não cumprimento deste acordo escola – encarregados, a sanção recai para os educandos que serão expulsos das aulas, que verão os seus direitos violados.
Mas, de contribuição na minha escola não é tudo. A escola não tem iluminação suficiente para os alunos estudarem, pois a energia no nosso município é muito fraca e com muita alternancia. Assunto que motivou a escola a exigir dos alunos uma quantia monetária para adquirirem um gerador para o ensino noturno. Conseguido o gerador, as contibuições naqueles alunos (noturnos) não pararam, pioraram, tornando-se constante, para alimentar o mesmo gerador de combustível, até quando tiverem de mudar de escola ou desistir.
É triste! Na última reunião em que participei como encarregado de educação aumentou-se, lamentávelmente, mais uma contribuição, para o pagamento do pessoal eventual que a escola contratou (guardas e empregadas de limpeza), alegando um número insuficiente de operários não qualificados.
Aos professores, aconselho a serem mais sérios, terem a noção de que quando se faz uma avaliação da turma é normal houver positivas e negativas. Na minha escola há professor que quando vejam que a turma saiu-se mal na sua prova, quer dizer, quando há muita negativa na disciplina a qual lecciona, repetem a prova. Não concordo! se o aluno tiver 0, 5, 9 ou 20 valores deve manter! porquê repitir? Será que a matéria avaliada não foi dada à turma? Se não, não devia avaliar. Ou afinal é um jogo de sorte ou azar? Portanto, se quizermos ajudar os nossos alunos, podemos submeté-los à outra prova, mas é para depois achar a Média Aritmética das notas. E, não eliminarmos a nota baixa para considerarmos a maior nota. Assim, conheremos o verdadeiro rendimento dos alunos e da turma.
Para continuar:
Os alunos na sua maioria não trabalham, são membros de famílias com poucos rendimentos, se estudam é por grandes sacrifícios, acredito. Então é normal o aluno não possuir algum valor para contribuir. Anormal é ruar o aluno das aulas por isso e, até é pecado. Como é que amanha esse aluno terá um bom redimento? Se não assiste ou não termina todas as aulas, para não falar de prova.
Portanto, são muitos os factores que contribuem para o rendimento baixo, principalmente a falta de sequencia regular das aulas, porque nem sempre temos ou iluminação boa, ou combustível para o gerador.
Esta é uma reflexão que faço, tanto como professor, como encarregado de educação, como membro da comunidade ao ensino nocturno. Experiência vista e consentida na escola 59 depois da 54 - Lucira. E espero que seja motivo para melhoria do nosso ensino-aprendizagem.
Antes de terminar gostaria de aconselhar que:
1. os alunos não deve pagar pelas falhas administrativas.
2. Os professores não devem ser avaliados só por baixo rendimento de seus alunos.
3. As escolas devem colaborar com as igrejas, com a família e outras organizações sociais para boa educação dos alunos.
4. As famílias devem interessar-se mais na aprendizagem dos seus educandos colaborando com os professores.
5. Os professores devem ser mais sérios no seu trabalho.
Resposta: a culpa é colectiva, falta de empenho de todos. Os professores têm pouco amor à profissão e alguns sem requisitos e dom; os alunos têm pouco interesse ao ensino, querem ser formados sem esforço; a comunidade não quer saber de nada; o governo não está preocupado com as condições práticas e actuais.
Nossas cabeças não trabalham da mesma forma, voce até pode botar a culpa em mim, mas eu sei que não vamos chegar em lugar algum. Sempre soube que estava faltando alguma coisa,tinha alguma coisa errada, voce até pode dizer que eu errei, mas se errei foi por um motivo, e não me arrependo de nada. Voce não é a mesma, diferente de mim, seu olhar não é mais o mesmo, voce parece estar atuando, não é sincera, verdadeira, eu até poderia te culpar, mas eu sei que não é uma escolha realmente sua, e sei que um dia ainda nossos verdadeiros olhares vão se encontrar denovo,mas vou ser sincero com voce: se teve algum começo, então esse foi o fim, não ache que eu desisti, ao contrário, percebi que não existia nada para se desistir, nosso amor platônico nunca existiu, voce não existia, eu criei uma pessoa perfeita, voce era um sonho meu, pena que esse sonho não era realidade, te considerava muito, mas não tenho mais motivos para tanto, voce não mereçe minha lembrança, mas acho que nunca vou esquecer, já passei várias vezes por isso e sei que ainda vou passar por muito mais, vou ser forte, vou me acostumar, mas esquecer jamais, minha vida não tem importancia para o mundo, mas para o mundo de alguem ainda espero que eu tenha alguma importancia, poderia ser a sua, mas vejo que é uma utopia minha, sempre achei estar chegando perto do meu horizonte, meu objetivo, mas vejo que nunca vou chegar lá, não sou pessimista, sou realista. Espero a sua felicidade arduamente, mas não a espero do meu lado, pois não quero sofrer e nem fazer voce sofrer, sei que se eu me jogar não vai existir ninguem para me salvar, maior a expectativa, maior a queda, prefiro não arriscar meus sentimentos num rumo que não tem mais volta, minha vida não tem sentido mais, admito que nunca realmente teve, não era um sentido, mas sim um vício, de olhar nos teus olhos e os seus retornarem aos meus, o tempo simplesmente era outro, mas não sinto isso mais, o clima não é mais o mesmo, por voce eu mudei minha cabeça, ainda não sei se realmente valeu a pena, espero que sim, espero não ter perdido meu tempo a toa, espero que tenha sido uma lição para mim, espero que voce nunca esqueça de mim, uma questão de tempo crucial que pode mudar tudo de um dia para outro, a cada dia que passa meus valores éticos e morais mudam drásticamente, pode ser que amanha tudo o que estou escrevendo não faça sentindo, mas não me importo, pois afinal
ENFIM
FIM
Muito fácil atribuir a culpa a alguém quando não se sabe o que fazer com ela. Mais fácil ainda é tirar o peso das costas e jogar pro alto. Dane-se quem passar! Não é assim que funciona? Sabe o que é difícil mesmo? Difícil é admitir que errou e acreditar que erros são perdoados (sim, são), mas sempre deixam feridas, feridas do tipo que não fecham. Complicado. Não foi à toa que Newton constatou sua terceira lei: ‘A toda ação há sempre uma reação oposta e de igual intensidade’. Questão de sequência, coisa lógica, óbvia até demais: se você rega sua roseira todos os dias ela floresce e lindas rosas desabrocharão trazendo beleza e perfume aos seus sentidos. Do contrário, se não a rega, seus botões murcham, os galhos tornam-se fracos e quebradiços, a cada folha caída uma súplica de uma gota d´água. Uma chance. Esperança que se vai a cada folha levada com o vento. Realidade que fica: nossas ações são de extrema e inconsciente unicidade e perpassam por outras vidas de forma positiva ou negativa. Nem o bibelô da mesinha de centro que você quebrou vai ser o mesmo depois de colado, o que dirá um coração.
Somos livres para escolher, escravos de nossas culpas e eternos prisioneiros das consequências!
Não Podemos fazer do medo nossa sentença de culpa do passado,
e deixar de Viver por decepções do Passado.
Se te dei o mapa do meu tesouro e você se perdeu a culpa é sua que não soube usar, lamento, caminho errado é armadilha do destino que queres levar (sem mim).
Você me culpa por querer DISCIPLINAR seu filho
mais não faz ideia do que seu filho vai se tornar
veja agora se você pode estar em 2 (dois) lugares ao
mesmo tempo .
